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高考命题作文写作的八大弊端试题

一、内容空洞，缺乏深度

(1)高考命题作文写作中，内容空洞、缺乏深度是一个普遍存在的问题。很多考生在写作时，往往只是简单地将题目中的关键词罗列出来，没有对主题进行深入的挖掘和思考。据统计，超过60%的高考作文得分在35分以下，其中内容空洞是主要原因之一。例如，在2019年全国高考作文中，有一篇题目是“热爱生活”，但很多考生仅仅描述了自己对生活的热爱，而没有结合具体事例来阐述如何热爱生活，导致文章显得空洞无物。

(2)深度不足的作文往往缺乏说服力。一篇优秀的作文不仅需要表达出作者的观点，更需要通过有力的论据和深入的思考来支撑这一观点。然而，在实际写作中，许多考生未能有效运用各种论证手法，使得文章的论点显得薄弱。据相关调查显示，高考作文中能够运用多种论证方法的作文占比不到20%，这说明大部分考生在作文写作方面存在明显的不足。以2020年全国高考作文为例，一篇关于“责任”的作文，如果仅仅停留在表面，描述自己的责任感，而没有结合生活中的具体案例来论述，那么文章的深度和说服力就会大打折扣。

(3)内容空洞、缺乏深度的作文还会影响阅卷老师的评分。高考作文的评分标准中，内容深度是一个重要的评判指标。阅卷老师往往会在作文中寻找具有深度的观点和独特的见解，以区分出不同水平的考生。然而，在实际阅卷过程中，大量内容空洞的作文让阅卷老师难以找到亮点，从而影响了整体评分。据部分高中语文教师反馈，他们在批改作文时，发现很多学生的作文只是在重复题目中的关键词，没有对主题进行拓展和深化，这使得作文在内容上显得苍白无力，难以获得高分。

二、结构混乱，逻辑不清

(1)在高考命题作文写作中，结构混乱和逻辑不清是导致文章质量下降的重要原因之一。根据某项针对高考作文的调研数据，约40%的考生作文在结构上存在问题，表现为段落划分不合理、过渡生硬、论述层次不清等。例如，一篇以“奋斗”为题的作文，有考生将奋斗的定义、奋斗的意义和自己的奋斗经历杂糅在一起，导致文章结构混乱，让读者难以把握文章的主线。

(2)逻辑不清的作文往往难以让人信服。一篇好的作文应该具有清晰的逻辑链条，让读者能够跟随作者的思路，逐步理解作者的观点。然而，在高考作文中，不少考生由于对论点的阐述不够严谨，导致论证过程中的逻辑漏洞频出。据某高考辅导机构统计，逻辑不清的作文在高考作文评分中占到了20%以上的比例。以“科技与人类”为题的一篇作文中，有考生在论述科技对人类生活的影响时，未能明确区分正面和负面的影响，导致文章逻辑混乱。

(3)结构混乱和逻辑不清的作文会直接影响考生的得分。高考作文评分标准中，文章的结构和逻辑是一个重要的评判点。一篇结构合理、逻辑清晰的文章，往往能获得更高的分数。相反，结构混乱、逻辑不清的文章则难以得到阅卷老师的青睐。例如，在2018年全国高考作文中，一篇关于“阅读”的作文，由于考生未能按照引论、本论、结论的结构进行论述，导致文章评分偏低。因此，考生在备考过程中，应注重作文结构的合理性和逻辑的严密性。

三、语言表达不准确，缺乏文采

(1)高考作文中，语言表达不准确和缺乏文采是影响作文质量的重要因素。据调查，有超过50%的高考作文在语言表达上存在问题，如用词不当、句子结构混乱、修辞手法运用不当等。这些问题的存在，使得文章显得平淡无奇，难以引起读者的兴趣。例如，在2021年全国高考作文中，一篇以“梦想”为题的作文，有考生在描述自己的梦想时，使用了“我有一个很美好的梦想”这样的表达，这种口语化的表达在正式的书面语中显得不够准确。

(2)语言表达不准确不仅影响文章的文采，还会影响文章的准确性。在高考作文中，准确的语言表达是传达作者观点和情感的关键。然而，许多考生在写作时，由于对词汇和语法的不熟悉，导致文章中出现了不少错误。据某教育机构对高考作文的统计分析，有近30%的作文存在明显的语法错误或用词不当。以“家乡的变化”为题的一篇作文中，有考生在描述家乡变化时，使用了“我的家乡变得越来越好”这样的句子，这里的“变得”与“越来越好”存在语义重复，使得表达不够精炼。

(3)缺乏文采的作文往往难以给阅卷老师留下深刻印象。高考作文评分标准中，文采是一个重要的评价维度。一篇具有文采的作文，能够通过丰富的词汇、多样的句式和恰当的修辞手法，使文章更具感染力。然而，在实际写作中，许多考生未能有效运用文采，使得文章显得单调乏味。据某高考辅导机构的研究，只有不到10%的作文在文采上得到了阅卷老师的认可。以“成长”为题的一篇作文，如果考生能够运用比喻、拟人等修辞手法，将成长的经历描绘得生动形象，那么文章的文采将会大大提升，从而在众多作文中脱颖而出。