教科版四年级上册科学第三单元《运动和力》测试卷及完整答案【全优】.docxVIP

教科版四年级上册科学第三单元《运动和力》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（??）。

A.加快????B.保持不变????C.变慢

2.在小车实验中，提供小车动力的是（??）。

A.车身????B.缆绳????C.缆绳一端重物的重力

3.下面物体中，靠反冲力运动的有（??）。

A.火车????B.汽车????C.冲天鞭炮

4.下列物体靠反冲力运动的是（）。

A.马车????B.弓箭????C.火箭

5.力的单位是牛顿，表示的符号是（??）。

A.F?????B.N?????C.X

6.体操运动员往手上擦镁粉为了（??）。

A.减小摩擦力???B.增大摩擦力???C.给裁判看

二.填空题(共6题，共28分)

1.我们提水，感到水桶对手有向下的（???）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（???），物体都有一个向下的力，这就是（???）。

2.运动的物体都具有（???），它还储存在（???）、（???）和一些（???）中。

3.我们知道让小车运动起来的有拉力弹力、（???）。

4.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（???）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（???）。

5.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（???），力的单位是（???）。

6.要使静止的小车运动起来，必须要有（???）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（???）的作用。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的学习过程。（??）

2.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。（??）

3.用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。（??）

4.汽车行驶得越快，产生的能量越强。（??）

5.地球上所有物体都受到向下的重力。（??）

6.垫圈的数量越多，小车运动的速度越快。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线。

五.简答题(共3题，共15分)

1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

3.举例说说生活中哪些物体存在能量。

六.综合题(共2题，共24分)

1.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。

1.设计制作小车一般要经历明确问题、（???）、实施方案、（???）等基本步骤。

2.下列不能作为小车动力的是（??）。

A.摩擦力?????B.重力?????C.弹力

3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（??）。

A.把气嘴做小一些?????B.把小车的重量减轻?????C.把气球吹得鼓一些

4.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（??）。

A.小车的轮子在滚动?????B.小车一会儿自己停下来了?????C.小车把木块撞到了远处

5.如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（??）。

A.小车运动速度越快，具有的能量越大?????B.斜面坡度越大，小车运动速度越慢

C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。

6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（??）。

A.车身尽量重一些?????B.动力足一些?????C.车轴等处要增大摩擦力

2.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。

（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？

①（???）。

②（???）。

③（???）。

（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。

垫圈的数量越多，拉力就越（???），小车的运动速度就越（???）。

（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。

我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（???），小车运动的速度就越快。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.C

4.C

5.B

6.B

二.填空题

1.拉力；压力；重力

2.能量；燃料；食物；化学物质

3.反冲力

4.大；小

5.弹力；牛顿

6.力；力

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。

3.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动