教科版四年级上册科学第三单元《运动和力》测试卷【培优b卷】.docxVIP

教科版四年级上册科学第三单元《运动和力》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列说法，错误的是（??）。

A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的

B.小车运动方向与喷出气体的方向相反

C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快

2.1牛顿相当于（??）的力。

A.100克???B.1000克???C.200克???D.2000克

3.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（??）。

A.减轻车身重量?????B.减少小车的动力?????C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力

4.用一个动滑轮拉起重2N的物体，所需的拉力是（??）。?

A.1N?????B.2N????C.4N

5.要使静止的物体运动起来，必须对物体（??）。

A.用力???B.不用力

6.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（??）的作用。

A.弹力???B.反冲力???C.重力????D.摩擦力

二.填空题(共6题，共20分)

1.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（???），力的单位是（???）。

2.小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（???）的作用。

3.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（???）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（???）。

4.推或拉都会产生（???），让小车动起来的是（???）。

5.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是（???）。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身（???）的作用。

6.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（??）

2.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。需要汇报组装流程。（??）

3.摩擦力是阻碍物体运动的力，所以是有害的。（??）

4.生活中的摩擦力都是有害的。（??）

5.水往低处流是因为受到重力的作用。（??）

6.凡是利用反冲原理运动的物体，他们的速度都非常快。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。

自行车??火车??橡皮筋小车??喷气式飞机

弹力??人力??机械力???反冲力

五.简答题(共3题，共15分)

1.请说一说火箭是靠什么飞行的？

2.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

3.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？

六.综合题(共2题，共21分)

1.实验题。

探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？

（1）实验猜想：（???）。

（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（???）。

（3）实验结论：弹簧形变大小与（???）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。

2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。

完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。

1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（??）。

A.大?????B.小?????C.无法判断

2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（??）产生。

A.拉力?????B.弹力?????C.反冲力

3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（??）。

A.相同?????B.相反?????C.无法判断

4.根据实验记录。

我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（???），它的弹力（???），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（???）。橡皮筋缠绕的圈数（???），它的弹力（???），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.A

4.A

5.A

6.C

二.填空题

1.弹力；牛顿

2.重力

3.大；小

4.动力；动力

5.重力；重力

6.远

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。

2.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。

3.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。