教科版四年级上册科学第三单元 运动和力 测试卷附答案（突破训练）.docxVIP

教科版四年级上册科学第三单元运动和力测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（??）。

A.加大拉力???B.减小载重量???C.减小拉力???D.加润滑油

2.小车的拉力越大，小车运动的越（??）。

A.快??????B.慢

3.在“用气球驱动小车”的实验中，气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（??）。

A.无论气球的气嘴是什么方向，小车都能向前运动

B.气球的气嘴向前，小车会向前运动

C.气球的气嘴向后，小车会向前运动

4.下面不能使小车运动变快的措施是（??）。

A.增加载重量???B.减小摩擦力????C.增大与运动方向相同的拉力大小

5.下面物体不具有弹力的是（??）。

A.拉伸的弹簧????B.木头????C.拉满的弓箭

6.力的单位是牛顿，表示的符号是（??）。

A.F?????B.N?????C.X

二.填空题(共6题，共24分)

1.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（???）。

2.如下图中，该测力计所显示的数据是（???）。

3.设计制作的基本步骤（???），（???），（???），（???）。

4.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（???）。

5.力的单位是（???），简称牛，用符号（???）表示。

6.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上（???），这样通过将（???）摩擦转换为（???）摩擦，从而减少摩擦力。

三.判断题(共6题，共12分)

1.把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。（??）

2.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。（??）

3.在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的学习过程。（??）

4.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（??）

5.静止的物体没有能量。（??）

6.力可以使运动的物体静止下来。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

??????????????

机器上添加机油?鞋底花纹???旱冰鞋??轮胎上绑上链条??滚珠轴

?

?????减小摩擦力?????增大摩擦力

五.简答题(共3题，共15分)

1.举例说说生活中哪些物体存在能量。

2.请说一说火箭是靠什么飞行的？

3.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

六.综合题(共2题，共21分)

1.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。

1.设计制作小车一般要经历明确问题、（???）、实施方案、（???）等基本步骤。

2.下列不能作为小车动力的是（??）。

A.摩擦力?????B.重力?????C.弹力

3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（??）。

A.把气嘴做小一些?????B.把小车的重量减轻?????C.把气球吹得鼓一些

4.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（??）。

A.小车的轮子在滚动?????B.小车一会儿自己停下来了?????C.小车把木块撞到了远处

5.如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（??）。

A.小车运动速度越快，具有的能量越大?????B.斜面坡度越大，小车运动速度越慢

C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。

6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（??）。

A.车身尽量重一些?????B.动力足一些?????C.车轴等处要增大摩擦力

2.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。

（1）我的预测：小车运动的距离可能与（???）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（???），小车运动得越（???），行驶的距离就越（???）。

（2）实验验证，完成表格。

（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.C

4.A

5.B

6.B

二.填空题

1.远

2.2.4N

3.明确问题；确定方案；设计制作；改进完善

4.反冲力

5.牛顿；N

6.滚木；滑动；滚动

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。

2.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。

3.拿起测力计，先检查指针是不是指