山东省聊城市东方中学、第一实验学校2024-2025学年九年级上学期期末 语文试题（含解析）.docx

山东省聊城市东方中学、第一实验学校2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

一、基础知识综合（本大题共1小题）

阅读下文，回答问题。

有人说，诗歌是“一座随身携带的避难所”，在生活的“褶皱”里，每个人都有属于自己的诗。农民写诗，“我现在就是一个舞蹈皇后/抱着风跳，踩着水跳/在金色的光里跳”；青年人写诗，“天光变暗之后/依靠自身发光的事物开始增多/地铁摇晃的声音/接近夜行海滩的风浪”；孩童写诗，“爷爷还活着的时候/这个世界的风雨/都绕过我/向他一个人倾斜”……当平凡的日常碎片凝练成言，当鲜活的人生篇章糅合成句，诗歌中满含对生活的感怀、对生命的体悟。诗言志，歌咏怀，每个人都在自己的诗中给自己塑像，每个人的诗又汇成了这个时代的诗章。

有人认为，如今时代步lǚ匆促，诗歌从容姿态与生活节奏之快，难以兼容。

A当“你为什么写诗”这样的问题脱口而出，【甲】是想要探索具体的缘由，【乙】是渴望心灵的交流。

1．给文中加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。

（1）塑()像?????（2）步lǚ()

2．文中画横线处所用引号的作用是表示（??????）

A．引用

B．反语

C．强调

D．特殊含义

3．文中A处依次填入的句子语序正确的一项是（????）

①林徽因曾试图解答：或说是要抓紧一种一时闪动的力量，或说是若不知其所以然的，或说是经过若干潜意识的酝酿……

②可以说，写诗是对自我的书写，是对日常的反思，也是对远方的凝望，诗歌“为何而起”又“为谁而作”，或许并没有那么重要。

③但人们还在写诗，为何？

④最终发现难以厘清，她喟叹写诗是“我知道，天知道”。

A．①④③②

B．③①④②

C．③②①④

D．①②④③

4．下列关联词填入【甲】【乙】处恰当的一项是（????）

A．不仅……更……

B．既……也……

C．尽管……却……

D．与其说……不如说……

二、语言表达（本大题共1小题）

5．小译同学受课本中诗歌的熏陶，也想写一首诗来表达对母亲的赞美之情，请同学们帮他将小诗填写完整。

母亲的叮咛，是融化冰霜的阳光；母亲的背影，是唤醒记忆的照片；，。母亲是风景中的风景，母亲是诗歌中的诗歌。

三、名句名篇默写（本大题共1小题）

6．古诗文默写

纵然穿越千古，诗词依然能凭借它独特的魅力直抵人心。我们从刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“，”中领悟自然与社会发展的哲理；从温庭筠《商山早行》“，”中感受浓浓的思乡之情；从李白《行路难》“，”中理解诗人内心愁苦，无所适从的无奈；从苏轼《江城子·密州出猎》“，？”中体悟诗人渴望得到朝廷重用的心声。

四、名著阅读（本大题共1小题）

7．学校开展《儒林外史》名著阅读成果交流活动，请你完成下列任务。

(1)任务一：品人物形象，赏讽刺笔法

《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多的故事连缀而成。作品中既有不慕功名富贵，成为全书的理想人物典型的；也有迂腐愚昧、恪守礼教、支持女儿为死去的丈夫殉节的和因中举而疯的等深受科举毒害的反面人物形象。

要求：在横线处填写相关人物名字。

(2)任务二：理故事情节，悟批判精神

鲁迅这样评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”。《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味地叙述中，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质。请你从下列人物中选择一个，结合具体情节分析。

A．严监生????????B．周进

五、诗歌鉴赏（本大题共1小题）

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

访登子重到故居①（其一）

张岱

里②中曾屡到，不忍看荒庐。乔木惊新伐，斋名想旧除。

犹思牵幌入，恍忆出门初。牖③下三竿竹，依依尚识余。

【注释】①张岱二弟张登子住在富阳，那里有张家田产，张岱常前往探亲。本诗为明亡之后，诗人重游旧地之作。②里：住宅。③牖：窗。

8．下列诗句与本诗的情感基调最为接近的一项是（???）

A．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

B．二十余年如一梦，此身虽在堪惊。

C．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

D．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

9．尾联为什么要写“三竿竹”？

六、文言文阅读（本大题共1小题）

阅读下面文字，完成各题。

【甲】

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环