一年级下册音乐教案 第一至第五单元教案 ｜人教版.pdfVIP

第一单元红灯停绿灯行

第一课时红眼睛绿眼睛

教学内容：

学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲

教学目标：

1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》

2、了解小学生常见的行为规范

3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断

教学重点与难点：

1、引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现

在能准确的休止和接唱

2^能够与同学合作

教具准备：

电子琴、谱例实物投影、多媒体课件、图片〃红灯牌〃〃绿灯牌〃

教学过程：

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏

1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公

共汽车、骑自行车、家长开车送等等

2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行

横道，注意看车，看红绿灯信号等等在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与

警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行红灯和绿灯各有不同的作

用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行

3、听音乐，做游戏

找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红,

红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛

眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子

4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏

跟老师一边唱一边举牌子

请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做

动作，看见绿灯继续行走

二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱

1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教

师大声歌唱教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱

2、看图表，选择大声唱或心里默唱

足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继

续参加比赛在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的教师请

同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判

教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等

图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为

是值得提倡的，需要亮绿灯然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来

三、小结：

同学们，通过这节课的学习，我们知道歌曲中的“纥眼睛、绿眼睛”分

别代表了红灯和绿灯。红灯停、绿灯行，希同学们都能够遵守交通规则，

从小养成良好的行为习惯，争做讲文明、懂礼貌的好孩子！

第二课时做《个好娃娃》

教学内容：

认识四份休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。

教学目标：

1、感受和认识四份休止符。

2、按节奏念儿歌。

3、演奏打击乐器。

教学重点与难点：

1、认识四分休止符，按要求朗读儿歌。

2、按节奏朗读儿歌。

教具准备：

电子琴、谱例实物投影、多媒体课件、图片〃红灯牌〃“绿灯牌〃、打击乐器

教学过程：

一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏。

二、学念儿歌

1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”,

看见红牌念m，模仿鸭子叫出声或不叫出声。

2、请学生将鸭子的声音演成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继

续按教师的节奏发声或不发声。

3、教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。

4、学生跟教师学念儿歌。

三、认识四分休止符

1、音乐中的声音用音符表示