教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷含完整答案（历年真题）.docxVIP

教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（??）。

A.音叉－水－水槽－人耳??????B.音叉－水槽－人耳??????C.音叉－空气－人耳

2.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

3.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

4.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

5.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

6.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

二.填空题(共6题，共24分)

1.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

2.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

3.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

4.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（???）。里面充满了液体、布满了神经末梢。

5.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

6.声音的高低可以用（???）来描述。

三.判断题(共6题，共12分)

1.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

2.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

3.耳蜗中充满液体。（??）

4.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

5.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

6.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.材料题(共2题，共16分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。

2.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

A.音叉????B.空气????C.杯子

3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（??）。

A.被音叉吸引????B.不动????C.在气球皮上跳动

4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（??）。

A.跳动幅度小????B.跳动幅度大????C.一样

5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（??），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并