2024_2025学年高中历史专题八明治维新8.3迅速崛起的日本课后训练案巩固提升含解析人民版选修1.docxVIP

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三快速崛起的日本

课后训练案巩固提升

1.阅读材料,完成下列要求。

材料一日本维新政府原本试图通过官营企业的形式进行工业化,但在官营企业亏损后即将其下放给了带有很多封建要素的民间资本,民间资本在政府的主导下向近代工业资本转化。

——摘编自严立贤《日本资本主义形态探讨》

材料二日本近代棉纺织品国内总消费状况(单位:千捆)

年度

国内总消费(A+B)

消费来源

国内生产(A)

国外输入(B)

1887—1888

327(100)

58(18)

269(82)

1889—1890

428(100)

178(42)

250(58)

1891—1892

514(100)

374(73)

140(27)

1893—1894

646(100)

527(82)

119(18)

1895—1896

930(100)

812(87)

118(13)

注:()内的数字为相对于国内总消费的百分比。

——摘编自[日]高村直助《日本纺织业史序说》

(1)依据材料一和所学学问,分析日本发展近代工业的政策对日本民主政治建设所产生的影响。

(2)依据材料二,概括日本工业的发展状况,并结合以上材料和所学学问,分析其发展的缘由。

参考答案:(1)影响:使日本资本主义发展具有深厚的封建性,确立和巩固了日本天皇制,地主与资产阶级联合专政的统治秩序建立。

(2)发展状况:国内生产快速增长,国外输入占国内消费比例快速下降(或国内消费来源由以国外输入为主转为以国内生产为主)。

缘由:明治政府通过刚好调整殖产兴业政策和引进、运用先进生产设备等措施,促进了国内资本主义经济的快速发展;通过废除不同等条约等措施,逐步摆脱了西方列强的侵略和限制。

2.阅读材料,完成下列要求。

材料《五条誓文》中明确载有“广兴会议,万机决于公论”“破旧有之陋俗,立基于天地之公道”“求学问于世界”等内容,表明白敬重公议舆论、文明开化、开国进取的基本国策。政府继而公布了“政体书”,其要点是将国家权力集中于中心政府,实行三权分立制等,仿照近代政治的形式。另外,规定高级官吏每隔4年由互选而交替,致力于将公议舆论体现于制度上。沿着这条路途,经由1869年的奉还版籍、1871年的废藩置县,完成了国内的政治统一。同时,也进行了社会制度方面的改革,取消了封建的等级身份制和主从关系,原则上成为四民同等的社会,确立了趋向近代国民国家的体制。

——摘编自崔世广《明治维新的思想历程刍论》

(1)结合材料中《五条誓文》的内容,简要评价其历史作用。

(2)依据材料并结合所学学问,概述明治维新在政治体制上进行改革的表现。

(3)明治维新后,日本“仿照近代政治的形式”最终确立了怎样的政体形式?具有怎样的突出特点?

参考答案:(1)《五条誓文》表现了改革封建旧制度和主动向西方学习的决心,明确了日本走现代化道路的方向。

(2)废藩置县,确立中心集权;废除封建身份制度,实行四民同等。

(3)政体:君主立宪制。

特点:天皇驾驭国家主权;三权分立;地主资产阶级联合专政。

3.导学读材料,完成下列要求。

材料一《日本报论中国》中报道了日本基于其改革阅历对中国提出的改革建议:“中国必尽革其旧日之弊,举国而效西方之治,政令教化,咸与维新而后可。约而举之,其尤不行须臾缓者三,曰武备也,度支也,学校也。”

——摘编自《时务报》

材料二任何民族文化都有自尊性、自爱性、排他性。太阳底下,没有哪个民族、国家对外来文化是不加选择、不加过滤地全盘汲取的。

——熊月之《西学东渐与晚清社会》

(1)依据材料一并结合所学学问,概括日本在武备、度支、学校等方面改革的主要举措。

(2)结合所学学问,指出中日两国改革中在政治方面对外来文化是如何加以选择、加以过滤的。并分析其共同缘由。

思路解析:第(1)问,结合明治维新在军事、工业和教化等方面的改革措施回答即可。第(2)问,结合所学学问可知,中国坚持祖宗之法不行变,未触及政治体制改革;日本汲取了西方阅历,进行了政治体制改革探究,设立议会,颁布宪法,建立了君主立宪政体,但保留了深厚的封建色调。“共同缘由”可结合二者资本主义发展状况、资产阶级力气和封建传统思想制约等方面分析。

参考答案:(1)武备方面:建立近代军队。主要包括创办军事院校,培育军事人才;创办军事工业,为部队供应近代化军事装备;实行义务兵役制,建立近代陆军和海军。度支方面:殖产兴业,大力推动工业化。主要包括引进西方先进技术,创办近代工业企业;发展交通运输业和通讯业。学校方面:确定“国民皆学”方针,建立近代学校制度;推行义务教化,创办东京高校,激励民间办学等。

(2)政治方面:中国坚持祖宗之法不行变,未触及政治体制改革;日本汲取了西方阅历,进行了政治体制改革探究,设立议会,颁布宪法,建立了君主立宪政体,