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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

2.鱼用（??）呼吸。

A.鳃部?????B.嘴部?????C.鳞片

3.下列属于蔬菜类食物是（??）。

A.牛奶?????B.水?????C.青椒

4.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

5.碘酒滴到含有淀粉的食物上变成（??）。

A.红色?????B.黑色?????C.蓝色

6.（??）是维持生命的必需物质。

A.二氧化碳?????B.氧气?????C.氮气

二.填空题(共6题，共26分)

1.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

2.（???）是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。

3.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

4.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

5.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

6.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.用橡皮筋和气球，都可以驱动小车。（??）

2.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

3.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

4.在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的学习过程。（??）

5.溜肉段很好吃，每天多吃些，韭菜有味，我们就可以不吃了。（??）

6.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

汽车轮胎上绑上防滑链

轴承里加润滑油摩擦力增大了

轴承里加滚珠摩擦力减小了

举重运动员手上擦镁粉

挖土机装上履带

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.人在运动时呼吸为什么会加快？

2.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

七.材料题(共2题，共10分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共2题，共11分)

1.通过对人体消化系统的学习，根据各个消化器官的功能在下图方框中填序号。

A.把食物运输到胃里

B.暂时贮存食物，初步消化蛋白质

C.使食物破碎，并消化少量淀粉

D.消化食物和吸收养分最主要的地方

E.吸收食物残渣中的水分

2.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。

（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（???）。

（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（???）。

（3）实验表明：声音的高低与（???）有关。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.噪声

2.呼气

3.中耳；内耳

4.往复运动；振动；振动

5.振动；气体；固体；液体

6.振动；振动

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强

六.简答题

1.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。

2.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。

3.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。

4.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。

5.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音