教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷（夺冠系列）.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.生态瓶中的小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会（)。??

A.减少?????B.没有变化?????C.增多

2.种子萌发最不可缺的一组条件是（)。??

A.阳光、适宜的温度、水分

B.土壤、充足的空气、水分

C.适量的水分、适宜的温度、充足的空气

3.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶，瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间(??)

A.有的存在食物联系?????B.它们构成食物网?????C.只有食物联系

4.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在(??)的土壤里。

A.干燥、明亮?????B.黑暗、潮湿?????C.干燥、明亮

5.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（)??

A.相互竞争的关系?????

B.吃与被吃的关系?????

C.互惠互利的关系

6.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（)。??

A.生物影响环境?????

B.生物改变环境?????

C.生物依赖环境

7.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为（)造成的。??

A.缺少阳光?????B.温度过低?????

C.缺少水分?????D.缺少空气

8.下列几个环境因素中，对于蚕豆种子萌发有较大影响的是（)。??

A.光照的强弱?????

B.土壤的肥沃程度?????

C.温度的高低

9.菜园里，青蛙、小青菜、菜青虫形成食物链时，正确的写法是(??)

A.小青菜一菜青虫一青蛙

B.青蛙一菜青虫一小青菜

C.青蛙一小青菜一菜青虫

10.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)??

A.少些?????B.多些?????C.不变

二.填空题(共10题，共34分)

1.食物链中能自己制造食物的生物叫(???)，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫(???)。?

2.在生态瓶里放植物的作用是能为动物提供(??)??

A.食物和二氧化碳?????

B.食物和氧气?????

C.二氧化碳和水分

3.食物链通常从(???)开始，到凶猛的(???)终止。

4.把能自己制造食物的叫做(???)，直接或间接消费别人食物的生物叫(???)。

5.完全浸泡在水中的种子比半露在空气中的种子发芽(??)。??

A.快?????B.慢?????C.相同

6.绿豆种子发芽的必需条件是适宜的(???)、(???)和(???)等。?

7.水分是(???)的基本需求之一。

8.植物生长所需的条件是光、温度、(???)、(???)等。

9.绿豆发芽需要的最基本条件：一定的(???)、适宜的(???)和空气。

10.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（???）

三.判断题(共10题，共20分)

1.做种子发芽实验只需一粒种子即可。（）

2.科学注重事实与依据,容不得虚假和轻信。（）

3.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）

4.做对比实验时，往往只能改变一个条件，其他条件应保持相同。（）

5.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（）

6.种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。（）

7.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（）

8.食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（）

9.如果生态群落中一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）

10.生态瓶中的植物数量越多越好。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该怎样做？

2.维护生态平衡，从我做起，我们应该怎样做？

3.一步一步完成哪些实验操作，可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光?根据什么做出结论?

4.小华调查了本班4名同学每天的饮水量，由此估计出全校600名学生一天的饮水总量。你认为他的这种估计准确吗？为什么？你有更准确的估计方法吗？

5.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条）

六.综合题(共3题，共15分)

1.将下列实验项目与改变的条件连接起来。

研究绿豆种子发芽与水的关系???????空气

研究绿豆种子发芽与温度的关系??????温度

研究绿豆种子发芽与空气的关系??????水

2.美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地