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第一单元：认识图形（二）

一、单元内容及简析

认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体可形”基础上教

学，通过上学期学习学生已经能够区分常见立体图形了，这里主要

是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三

角形、圆这些平面图形一些特征，并感知平面图形与立体图形间一些

关系。本单元教学关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，

感知图形间关系。

二、单元教学目标

1.知识与技能目标：让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形

和圆特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图

形。

2.过程与方法目标：通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之

间关系，培养学生初步想象能力和创新能力。

3.情感与态度目标：在学习活动中积累对数学兴趣，增强与他人交往、

合作意识。

三、单元教学重点：

让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆特征，通过折

一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

四、单元教学难点

通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间关系，培养学生

初步想象能力和创新能力。

五、单元教学措施

1.充分给学生机会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活动中体会平面

图形一些特征。

2.让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间

关系。

六、教具准备：课件、图形卡纸、实物等。

七、课时安排：约5课时。

第一课时：认识平面图形

教学内容：P2〜P3认识平面图形

教材分析：

本节课内容是在上学期“认识立体图形”基础上教学，通过上学期

学习学生己经能够区分常见立体图形了，这里主要是通过一些操作活

动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面

图形一些特征，并感知平面图形与立体图形间一些关系。

教学目标：

1.让学生在观察长方体、正方体某一个面和圆柱底面，以及用这

些几何形体面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆。

2.培养学生初步观察能力、动手操作能力和用数学交流能力。

3.能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形实物与图形

教学难点：丰富直观体验，发展空间观念。

教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等。

教学过程：

一、复习，探究新知

1.课（件出示）小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆

柱

2.你能把这些图形平平面画下来吗？学生利用学具模螫在纸上画一

画。

3.你们画下图形有什么特点？

学生小组讨论并且派代表全班交流。

长方形：对边相等4个角都是直直平面

正方形：4边相等4个角都是直直

圆：没有角（即封闭