教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷精品（黄金题型）.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共24分)

1.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。??

A.干燥的土壤里??????B.潮湿的沙堆里

C.草堆下的湿土壤里?????D.潮湿的草堆上

2.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。?

（1）请写出这条食物链：??????????????????????。

（2）其中????是生产者，????、????、????是消费者。

（3）如果狐狸被大量捕杀，这个生态系统会发生什么变化???

3.(??)会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。??

A.杜鹃?????B.喜鹊?????C.麻雀

4.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是(??)。??

A.荒漠中的骆驼刺根系发达

B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡

C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力

5.在研究昼夜交替现象时，由于受客观条件的限制，不能对研究对象直接进行实验，我们可以采用（)的方式开展研究。??

A.对比实验?????B.模拟实验?????C.控制变量

6.负鼠靠（)防御敌害。??

A.用盔甲保护?????B.放臭气?????

C.放“墨汁”?????D.假死

7.每个食物链中生产者一定是(??)??

A.植物?????B.动物?????C.植物和动物

8.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)??

A.少些?????B.多些?????C.不变

9.下列可以看成一个生物群落的是(??)。?

A.灵湖里所有的鱼?????

B.灵湖里所有的生物?????

C.一片农田

10.下列动物属于肉食动物的是(??)??

A.金丝猴?????B.鸡?????C.蚕

二.填空题(共10题，共34分)

1.在自然环境中，所有动植物之间都是借助食物关系联系起来的，这种联系彼此交错，构成一个错综复杂的网络，这种食物联系的网络就称为(???)。

2.假设提出之后，有必要进行合理(???)。

3.蚯蚓喜欢生活在(???)、(???)的环境。

4.享有“沙漠之舟”美称的动物是(???)。

5.完全浸泡在水中的种子比半露在空气中的种子发芽(??)。??

A.快?????B.慢?????C.相同

6.自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到(???)。

7.本学期初我们研究了绿豆种子发芽必需的条件。实验前，我们认为“绿豆种子发芽不需要阳光”，这个环节是提出(???)。实验时，我们将种子分成两组，只有一个条件不同，其他条件都相同。这种实验，科学上称之为(???)实验。实验后，我们发现，种子发芽需要(???)、空气、(???)。

8.培养生态瓶就是建立一个(???)，最先放入生态瓶中的应该是(???)(填植物或动物)。

9.按动物的食性，可以把动物分为(???)动物、(???)动物和(???)动物。

10.如果生态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将(??)??

A.经常露出水面?????

B.会钻到水底不动?????

C.没有变化

三.判断题(共10题，共20分)

1.如果生态群落中一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）

2.生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）

3.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（）

4.食物链通常是从植物开始的。（）

5.“杜鹃----甲虫----松树”是一条食物链。（）

6.发明是大人的事，中小学生根本就不可能。（）

7.保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。（）

8.探究种子发芽的条件需要做对比实验。（）

9.在动物进化史上,动物为了适应环境,身体形态发生了变化。（）

10.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共28分)

1.为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”？?

2.小华调查了本班4名同学每天的饮水量，由此估计出全校600名学生一天的饮水总量。你认为他的这种估计准确吗？为什么？你有更准确的估计方法吗？

3.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？

4.阅读资料，完成分析。

“九曲黄河万里沙，黄河危害在泥沙”。作为世界上输沙量最大的河流，黄河