教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷含完整答案【典优】.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共38分)

1.认识根吸收的水分和矿物质是通过茎里的导管送到植物体的各个部分的实验过程：

（）→（）→（）→（）→（）

⑴在其中一个容器加入一药匙红色色素，搅拌均匀使水染色。

⑵分别取出浸泡在液体中的植物，截取一段茎，将茎纵向剖开，

观察现象并将发现记录下来。

⑶取两个透明容器，分别加入等量的清水。

⑷选取两条带花的枝条，分别插入两个容器中。

⑸准备一种开白花的植物。

2.生物的生长离不开阳光。下列不能体现光对动物行为影响的是（??）。

A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境

B.刺猬的身上长满尖刺??

C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼

3.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。??

A.把生态瓶放置避光处

B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好

C.瓶子内的水用消毒过的自来水

D.瓶子内的生物数量和种类要平衡

4.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的（)??

A.生产者?????B.消费者?????C.食物链

5.用箭头标出下图中生物的食物关系。

6.有关绿豆发芽实验，下列叙述正确对是(??)??

A.绿豆发芽必须有土壤

B.绿豆发芽时先长叶后长根

C.绿豆芽的根朝着有水的方向生长

7.下图为草原生态系统，小兰同学依据此生态系统，书写了三条食物链，正确的是(??)??

A.鹰→草→鼠→蛇?????

B.草→鼠→蛇→鹰?????

C.鼠→草→蛇

8.同学们都有这样的生活体验，在夏天的早晨，我们感觉到比较凉爽，而到了中午，直接站在太阳的照射中，我们又感受到了炎热，同样在中午，在树荫下比在阳光下也要凉爽。请你根据这些生活现象选择一个合适的科学问题，并设计实验进行研究。

（1）我研究的问题是：????

①光的强弱与温度的高低有关系吗？

②光的直射、斜射与温度的高低有关系吗？

③物体表面的颜色与温度的高低有关系吗？

（2）我的假设：????????????????????????。

（3）为了验证我们的假设，可以采用????实验的方法，设置实验组与对照组。

（4）实验中要改变的条件是：????????。

（5）根据上面现象的描述，可以得出的结论是????????????????????????。

9.奇奇也体验了制作生态瓶的活动，奇奇制作生态瓶的步骤正确的是（)。??

A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾

B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾

C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草

D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾

10.(??)会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。??

A.杜鹃?????B.喜鹊?????C.麻雀

二.填空题(共10题，共32分)

1.书面形式有(???)、(???)、(???)。

2.完全浸泡在水中的种子比半露在空气中的种子发芽(??)。??

A.快?????B.慢?????C.相同

3.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，其食物链为：

4.绿豆种子发芽需要(???)和适宜的(???)。

5.水分是(???)的基本需求之一。

6.食物链通常从(???)开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫(???)。

7.在食物链中能自己制造食物的生物叫做(???)，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做(???)。?

8.食物链中能自己制造食物的生物叫(???)，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫(???)。?

9.在研究光对绿豆种子发芽的影响时，受到光照的这组为(???)组，不受到光照的另一组为对照组。

10.在食物链中（)是生产者??

A.植物?????B.动物?????C.肉食动物

三.判断题(共10题，共24分)

1.科学注重事实与依据,容不得虚假和轻信。（）

2.种子发芽需要(???)、(???)和(???)三个条件。

3.种子在非常干燥的情况下，也有可能萌发。（）

4.为了准确评价我们制作的太阳能热水器的效能，我们应该把它们同时放到阳光下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。（）

5.模拟实验是科学研究的一种常用方法。（）

6.只要种子完整，就可以发芽。（）

7.在一定范围内的生物必须和谐共存，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。（）

8.做对比实验时，往往只能改变一个条件，其他条件应保持相同。（）

9.食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（）

10.