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要下雨了语文教学设计方案

【教学目标】

1、熟悉“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的.局部。

3、初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。

【教学重点】

识字和写字。

【课时安排】

2课时。

【教学预备】

生字卡片、录音机、挂图。

【教学过程】

第一课时

一、激发兴趣，提醒课题

1、出示课件：

学生说出看到的画面。

2、放录音：

学生说出听到的声音。

3、提醒课题：

板书课题。

二、初读课文，熟悉生字

1、教师范读：

学生边听边看图。

2、学生自由读：

画出本课要学会的生字。

3、出示卡片，检查生字读音：

⑴指名读。

⑵开火车读。

⑶打乱挨次分组读。

⑷齐读。

4、记忆生字：

学生沟通记字的方法。

三、再读课文，师生互议

1、学生自由读课文，要求：

读正确、流利。

2、师范读课文：

生体会，评议。

3、指名读课文：

同学互议，订正错误。

4、派代表全班沟通。

四、指导书写“吗”“吧”等6个生字

1、出示生字卡片：

稳固发音。

2、学生口头组词，理解字义。

3、全班沟通，把握构造。

4、教师范写：

生描写，说笔顺。

5、展现学生写的字，评议。

五、稳固生字

出示带生字的句子，学生读：

1、我们一起玩吧!

2、你写作业了吗?

3、今日天气很好。