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以十九大精神为指导培育新时代大国工匠——以黑龙江职业学院为例

一、十九大精神对新时代大国工匠培育的指导意义

(1)十九大精神强调创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，为新时代大国工匠的培育提供了明确的指导思想。在新时代背景下，培育大国工匠不仅需要具备精湛的技艺，还需要具备创新精神和工匠精神。据《中国制造2025》报告显示，到2025年，我国制造业重点领域将实现智能化、绿色化、服务化、高端化发展，对高素质技术技能人才的需求将大幅增加。因此，十九大精神为新时代大国工匠的培育指明了方向，要求工匠们在追求技术精湛的同时，注重创新思维和工匠精神的传承。

(2)十九大报告中明确提出，要深化产教融合、校企合作，加强职业教育和技能培训。这一要求为新时代大国工匠的培育提供了政策保障。以黑龙江职业学院为例，学校积极响应国家号召，与多家企业建立了紧密的合作关系，共同培养适应产业发展需求的高技能人才。据统计，近年来，黑龙江职业学院与企业合作开设了20多个特色专业，累计培养高素质技术技能人才超过10000人。这些毕业生在就业市场上表现突出，成为推动地方经济发展的重要力量。

(3)十九大精神强调工匠精神，要求工匠们在工作中追求卓越、精益求精。在新时代，大国工匠不仅要具备过硬的技艺，还要具备良好的职业道德和社会责任感。以某知名汽车制造企业为例，该企业高度重视工匠精神的传承，通过设立“工匠大师工作室”等形式，培养了一大批具有创新精神和工匠精神的优秀人才。这些人才在企业中发挥着关键作用，为企业创造了巨大的经济效益。实践证明，弘扬工匠精神对于提升我国制造业的国际竞争力具有重要意义。

二、黑龙江职业学院在培育新时代大国工匠方面的实践探索

(1)黑龙江职业学院作为国家示范性高等职业院校，始终坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，积极探索新时代大国工匠的培育路径。学院紧密结合地方产业结构调整和转型升级需求，以培养高素质技术技能人才为目标，构建了“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的人才培养模式。通过与企业深度合作，学院设立了多个订单班、冠名班，实现了人才培养与产业需求的无缝对接。例如，学院与某知名钢铁企业合作，共同培养了一批掌握先进钢铁生产技术的技术技能人才，有效缓解了企业人才短缺的问题。

(2)在实践探索中，黑龙江职业学院注重培养学生的创新能力和工匠精神。学院设立了创新实验室、创业孵化基地等平台，鼓励学生参与科研项目和创新创业活动。同时，学院积极开展“技能大师工作室”建设，邀请行业技术专家担任导师，为学生提供一对一指导。这些举措有效激发了学生的创新潜能，培养了他们的工匠精神。以某届学生为例，他们在全国职业技能大赛中荣获多个奖项，充分展示了学院在培育新时代大国工匠方面的成果。

(3)黑龙江职业学院在培育新时代大国工匠方面，还注重加强师资队伍建设。学院通过引进高技能人才、选拔优秀教师赴国内外知名院校进修、开展教师企业实践等多种方式，不断提升教师的综合素质和教学水平。此外，学院还与国内外知名企业、职业院校建立了广泛的合作关系，共同开展师资培训、学术交流等活动，为教师提供了广阔的发展空间。这些举措有力地推动了学院教育教学质量的提升，为培养新时代大国工匠奠定了坚实基础。

三、黑龙江职业学院培育新时代大国工匠的具体举措及成效

(1)黑龙江职业学院在培育新时代大国工匠方面采取了多项具体举措。首先，学院推行“双导师制”，为学生提供专业教师和行业专家的双重指导，有效提升了学生的实践能力。据统计，近三年，学院通过“双导师制”培养的毕业生中，有80%以上在就业后迅速成为企业技术骨干。例如，某学生通过导师的指导，在毕业后的第一年就参与了公司的重要项目，展现了卓越的技术能力。

(2)学院还建立了完善的实践教学体系，包括校内实训基地和校外实习基地。校内实训基地配备了先进的设备，能够模拟真实的工作环境；校外实习基地则为学生提供了与企业真实工作场景接轨的机会。近五年来，学院共投入近亿元用于实训基地建设，确保学生能够获得充分的实践机会。这一举措显著提高了学生的就业竞争力，毕业生就业率连续多年保持在95%以上。

(3)学院还通过举办职业技能竞赛、创新创业大赛等活动，激发学生的创新潜能和工匠精神。例如，学院每年举办的“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛，吸引了众多学生参与，其中多人获得国家级奖项。这些竞赛不仅提升了学生的专业技能，还为他们今后的职业生涯打下了坚实基础。通过这些举措，学院在培育新时代大国工匠方面取得了显著成效，为社会输送了大量高素质技术技能人才。

四、总结与展望：新时代大国工匠培育的持续发展

(1)新时代大国工匠的培育是一项系统工程，需要持续不断的发展和完善。面对未来，黑龙江职业学院将继续深化产教融合，紧密对接产业需求，优化人