2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册 《第三单元 创作动画故事 10 笑脸送福表心愿》说课稿.docxVIP

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册《第三单元创作动画故事10笑脸送福表心愿》说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：泰山版信息技术（2018）第五册《第三单元创作动画故事10笑脸送福表心愿》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三2课时

4.教学时数：2课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过创作动画故事《笑脸送福表心愿》，学生将学习如何运用信息技术表达创意，提升信息处理能力。同时，通过合作完成作品，培养学生的问题解决能力和团队合作精神，激发他们对信息技术的兴趣和探索欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经具备了一定的信息技术基础，包括基本的计算机操作技能、文字输入和简单图形绘制。他们可能已经接触过简单的动画制作，但具体到本节课所要求的《笑脸送福表心愿》动画制作，他们可能只具备初步的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对动画制作等与娱乐相关的信息技术内容有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更依赖于视觉和听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在创作动画时可能会遇到故事情节构思困难、动画制作技巧不足等问题。此外，由于动画制作需要一定的耐心和细致，部分学生可能会因为缺乏耐心而感到挑战。此外，学生可能不熟悉动画制作软件的操作，需要教师在课堂上进行指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、多媒体教学设备、动画制作软件（如AdobeFlash、Scratch等）

-课程平台：泰山版信息技术课程平台

-信息化资源：动画制作教程视频、动画素材库、在线参考资源

-教学手段：投影仪、白板、学生平板电脑或笔记本电脑

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动画制作兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们看过动画吗？最喜欢哪种类型的动画？它们是如何制作出来的？”

展示一些经典的动画片段，如《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等，让学生初步感受动画的魅力或特点。

简短介绍动画制作的基本概念和重要性，如通过动画可以表达故事、传达信息，激发学生的想象力。

2.动画制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动画制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动画制作的基本定义，包括其主要组成元素或结构，如场景、角色、动作等。

详细介绍动画制作的组成部分或功能，使用动画制作的流程图或示意图帮助学生理解。

3.动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动画案例进行分析，如《小猪佩奇》、《熊出没大电影》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动画制作技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动画制作相关的主题进行深入讨论，如“如何制作一个有趣的动画故事”或“动画制作中的创新技术”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动画制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动画制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动画制作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动画制作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动画制作技术。

布置课后作业：

1.让学生尝试使用Scratch或其他动画制作软件，创作一个简单的动画故事。

2.要求学生撰写一篇关于动画制作的短文或报告，总结本节课所学内容，并提出自己对动画制作的见解。

7.课后辅导与反馈

目标：确保学生能够掌握动画制作的基本技能，并提供个性化的辅导。

过程：

课后，教师可通过线上平台或线下个别辅导，解答学生在动画制作过程中遇到的问题。

收集学生作品，给予积极的评价和反馈，鼓励学生在实践中不断改进和提高。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：通过本节课的学习，学生掌握了动画制