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自媒体时代大学生网络素养缺失及对策研究

一、引言

随着互联网技术的飞速发展，自媒体时代已经到来，信息传播速度和广度都得到了前所未有的提升。在这个时代背景下，大学生作为新时代的接班人，他们对于网络的使用已经成为了日常生活和学习中不可或缺的一部分。然而，在这一过程中，大学生网络素养的缺失问题也逐渐凸显出来。

根据我国教育部发布的《2019年全国教育信息化发展状况调查报告》显示，超过80%的大学生每天使用网络的时间超过3小时，其中超过50%的大学生表示自己会沉迷于网络。在如此庞大的用户群体中，网络素养的缺失现象不容忽视。一方面，大学生在享受网络带来的便利和乐趣的同时，也面临着网络信息泛滥、网络诈骗、网络暴力等问题的困扰；另一方面，大学生在网络上发表言论、参与公共讨论时，由于缺乏正确的网络素养，容易陷入极端情绪，甚至对他人造成伤害。

近年来，我国政府高度重视网络素养教育，出台了一系列政策法规，如《网络安全法》、《互联网信息服务管理办法》等，旨在引导公民树立正确的网络安全意识。然而，在具体实施过程中，大学生网络素养教育的效果并不理想。以网络谣言为例，据《2019年中国网络谣言治理报告》显示，大学生群体中存在较高的网络谣言传播率，其中约70%的大学生表示自己曾转发过网络谣言。这一现象反映出，大学生在网络素养方面的认知和能力存在严重不足。

此外，自媒体的兴起也加剧了大学生网络素养缺失的问题。在自媒体平台上，信息传播速度快、范围广，大学生在获取信息、发表观点时缺乏足够的辨别能力，容易受到不良信息的影响。以抖音、快手等短视频平台为例，大量低俗、暴力、虚假信息充斥其中，对大学生的价值观和道德观产生了负面影响。同时，自媒体环境下，大学生在发表言论时往往缺乏自我约束，容易产生网络暴力、网络欺凌等现象，这不仅损害了他人的合法权益，也影响了自己的形象和声誉。

综上所述，自媒体时代大学生网络素养缺失问题已成为亟待解决的重要课题。通过对这一问题的深入研究和探讨，有助于提高大学生的网络素养，促进网络环境的健康发展。

二、自媒体时代大学生网络素养缺失的现状及原因分析

(1)自媒体时代，大学生网络素养缺失的现状表现为信息辨识能力不足、网络行为规范意识淡薄、网络安全意识薄弱等多个方面。据《中国大学生网络素养调查报告》显示，约60%的大学生无法准确判断网络信息的真伪，40%的大学生存在网络语言暴力行为，30%的大学生网络安全意识较差。

(2)造成大学生网络素养缺失的原因首先在于家庭教育和社会环境的影响。家庭教育中，家长对网络素养教育的重视程度不够，社会环境则存在网络信息泛滥、网络谣言横行等问题，使得大学生在网络世界中容易迷失方向。其次，高校网络素养教育体系不完善，缺乏系统性的网络素养课程设置和师资力量，导致大学生缺乏有效的网络素养教育。

(3)此外，大学生自身因素也是导致网络素养缺失的重要原因。一方面，大学生对网络素养的认知不足，缺乏自觉学习和提升的意识；另一方面，大学生在网络使用过程中，往往过于依赖网络，缺乏独立思考和批判性思维能力，难以在面对复杂网络环境时做出正确判断。这些因素共同作用下，使得大学生网络素养缺失问题愈发严重。

三、自媒体时代大学生网络素养缺失的影响

(1)自媒体时代大学生网络素养缺失对个人成长产生了深远的影响。首先，在学业方面，网络素养的缺失导致大学生难以有效利用网络资源进行学习和研究。据《2018年中国大学生网络素养调查报告》显示，仅有35%的大学生能够熟练运用网络资源进行学术研究。此外，网络素养的不足还使得大学生在求职过程中面临困境，无法正确识别招聘信息的真伪，容易陷入网络招聘诈骗的陷阱。例如，某大学生在求职过程中，因缺乏网络素养，误信虚假招聘信息，导致经济损失。

(2)网络素养的缺失对大学生的心理健康也造成了严重影响。在自媒体环境下，大学生容易受到网络暴力、网络谣言等不良信息的侵害，导致心理压力增大，甚至产生抑郁、焦虑等心理问题。据《2019年中国大学生心理健康状况调查报告》显示，约45%的大学生存在心理问题，其中网络素养缺失是重要原因之一。此外，网络素养的不足还使得大学生在人际交往中难以建立健康的网络关系，影响其社交能力和情感发展。

(3)网络素养的缺失对社会的和谐稳定也带来了负面影响。一方面，大学生在网络上传播不良信息，如网络谣言、网络暴力等，容易引发社会恐慌和不安。据《2018年中国网络谣言治理报告》显示，网络谣言的传播速度约为传统媒体的10倍，对社会的负面影响不容忽视。另一方面，网络素养的缺失还可能导致大学生在网络安全方面存在漏洞，容易受到网络攻击，影响国家安全和社会稳定。例如，某高校学生在不知情的情况下，其个人信息被黑客利用，参与网络攻击，对国家网络安全造成威胁。

四、提高自媒体时代大学生网络素养的对策