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几分之一的大小比较人民教育出版社数学学科三年级第五册31

12厘米6厘米2112厘米4厘米312131﹥

4161614161﹥

……1214181161()

把一种整体平均分得的份数越多,它的每一份所示的数就越小在里填上“”或“”。141816131613

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巩固练习:一、认真读题,谨慎判断。1、把一张纸提成2份,每份就是它()。212、把一种物体或图形平均分的份数越多,它的一份就越大。()××3、从图中可以懂得()3141﹥×

二、仔细观测,再填空。01米21米1米的是米。21211米的是()米。1011011米的是()米。5151

三、动手操作,得出成果。在练习本上画一条长1分米的线段,再画一条线段等于第一条线段的。这条线段长多少分米?101

四、认真思索,相信自己。1、21()191﹥﹥2、()1()1()1()1

四、认真思索,相信自己。2、()1()1()1()148816

猜一猜:30()3()90900()()3009

210大20100大你认为呢?22010100

()1()101()10()

⑴小红有某些彩色铅笔,其中红铅笔占,黄铅笔占,哪种铅笔的支数多?4151拓展练习

⑵200米短跑比赛,小明跑了分,小亮跑了分。两人谁跑得快些?为何⑶小红和小明用同样长的线放风筝,过了一会儿小红手中剩余线的,小明手中剩余线的,谁的风筝放的高?91101

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