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英语教材分析与设计

新概念英语;教材评价;

教材分析的几个方面：

1教材的指导思想

2教材采用的教学方法

3教材内容的选择和安排

4教材的组成部分

5教材的设计

6教材中语言素材的真实性和地道性;

教材内容的选择和安排

优点：

新教材的划分完全符合加涅的学习层级说;每册就是加涅所指的系列子任务;其中包括数个单元;每个单元又由数篇文章组成;即更小的子任务分层级排列就是新教材册与册;单元与单元;课与课之间循序渐进的编排特点

1系统性原则;该书是以零基础为起点;经过专家对该书每册难度的细致研究;总结出新概念英语的半册飞跃理念;即每半册新概念英语就是一个梯度的水平飞跃一直达到纯熟精通的英语水平

2重复原则;即在整体教法上;注重听说读写的反复训练;从量变到质变;让学生们的英语水平得到质的飞跃;在教学内容上;高频词汇句型;重点语法结构反复出现;让你在不觉之中取得进步

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3文化原则;该书就是整个英国风俗文化的缩影——从历史到宗教;从工作到休闲;篇篇经典;深厚的不列颠文化底蕴和浓郁的英格兰风情跃然纸上;深邃而耐人寻味;

4实用原则;该书无论是从听说读写哪一方面都可以无可厚非地成为经典教材;吃透新概念;英语运用即可娴熟自如;缺陷：

1新概念英语本身不具备较为正规的测评系统;没有考试;以至于学生很难全面客观地检验学习效果

2新概念英语的知识比较陈旧;与当代发生的新事;当前热门的话题;当下关注度高的问题稍有脱离;

教材的组成部分

☆学生用书;教师用书;练习册;录音带;录像带;计算机软件;卡片;教学实物

☆新概念英语新版共四册;第一册称为英语初阶;共144课;主要以对话为主;第二册称为实践与进步;分四个单元共96课;第三册称为培养技能;分三个单元共60课;第四册称为流利英语;分六个单元共60课从第二册开始全是短文;短文的字数逐渐增加

我们打个比方：新概念英语好似一座豪华的大楼;第一册打下了英语口语及语法的稳固基石；第二册则以其经典实用的句型及短文搭起了英语大厦的框架；第三册更是从一个崭新的语法句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；第四册则当然是大厦精美的内装修——让学习者的英语综合技能包括阅读与词汇方面趋于完善;使其英语素质与实用能力达到真正完美的统一;无论是交流还是应试;能游刃有余;教材的设计;教材中语言素材的真实性和地道性

新概念英语四册书全部出自亚历山大一人之手;保证了编写风格的延续性和学术水平的一致性素材内容源自生活并摘自英语国家报纸杂志;使学生可以接触大量的真实地道又贴近生活的语言;涉及范围覆盖了方方面面比如:一册涉及运动爱好家庭交通饮食购物度假服装等二三四册则以历史地理文化礼仪习俗政治经济宗教道德伦理等话题为主话题设计融知识性启发性趣味性和可操作性为一体语言生动;每篇文章都配有漫画;图文并茂;幽默风趣;

外部评价：

1课程目的课程目标

2课程内容课程要求

3学生的目的需求学生的学习需求

4学生的学习风格教师的教学理念

5教师的教学方法教师的教学要求;

1课程目的课程目标

新概念的教材原本是为亚洲非英语母语国家成人自学英语而设计的全面训练学生的四项技能：理解;口语;阅读;写作——按此顺序进行训练

2课程内容课程要求

新概念一册：学习基本的英语语音知识及英语的基本语法词汇句型等知识;练好英语基本功

新概念二册：由浅入深逐步学习语法要点;同时学生要通过对经典句型结构的分析和理解以及对词汇的大量补充;逐步提高英语学习的综合能力

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新概念三册：学生应进一步扩充和讲解词汇短语及语法的实际运用分析句子及句子间的逻辑关系;仿照经典句子结构进行模仿性写作;以能够将所学的知识灵活地运用于英语写作和口语表达中

新概念第四册涵盖了文化经济哲学艺术体育政治等30多个学科门类;语言文字精美独到;句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅;同时;诸多文章里蕴涵着深厚的哲思美学及西方文化中独特的思维方式使学生真正达到用英语熟练交流的目的;

学生的目标需求学生的学习需求

新概念英语教材编写的程度份量体系理论与实践活动与任务等方面适应和满足学生身心发展的需要新概念英语教材考虑到不同年龄阶段及不同水平学生的心理特征以第一