2023九年级语文上册 第六单元 名著导读《水浒传》古典小说的阅读说课稿 新人教版.docxVIP

2023九年级语文上册第六单元名著导读《水浒传》古典小说的阅读说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2023九年级语文上册第六单元名著导读《水浒传》古典小说的阅读

2.教学年级和班级：九年级（具体班级）

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升文学鉴赏能力：通过阅读《水浒传》，培养学生对古典小说的审美鉴赏能力，理解作品的艺术特色和人物形象。

2.增强文化理解力：引导学生了解中国古代社会的风俗民情，增强对传统文化的认同感和理解力。

3.培养阅读策略：指导学生运用多种阅读方法，提高阅读速度和效率，形成良好的阅读习惯。

4.培养批判性思维：鼓励学生对作品中的价值观进行思考和评价，培养批判性思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经接触过一些古典文学名著，具备一定的文学鉴赏基础。他们对《水浒传》的知名度有一定了解，但可能对作品中的人物关系、情节发展等细节不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对《水浒传》这类古典小说表现出较高的兴趣，尤其是对英雄人物和传奇故事。他们的阅读能力逐渐成熟，能够理解较复杂的文学文本。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立阅读，而另一部分学生则可能更喜欢小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于《水浒传》的语言风格较为古雅，部分学生可能在理解上遇到困难。此外，对于作品中的人物众多、关系复杂，学生可能难以理清线索。此外，对作品中所蕴含的深刻社会意义和历史背景，学生可能缺乏足够的背景知识，需要教师引导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导，讲解《水浒传》的背景、人物和主题，帮助学生建立对作品的初步认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析人物性格和故事情节，激发学生的批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演《水浒传》中的人物，体验不同角色的心理和行为，加深对人物的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：《水浒传》相关图片、视频和音频资料，直观呈现作品内容，增强学生的视觉和听觉体验。

2.互动软件：利用教学软件进行互动问答，检验学生对知识的掌握程度，提高课堂参与度。

3.线上资源：推荐学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，培养自主探究能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《水浒传》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对《水浒传》有什么了解？有没有读过这部古典小说？”

展示一些《水浒传》中的经典人物形象和故事情节的图片或视频片段，让学生初步感受这部作品的魅力。

简短介绍《水浒传》的基本情况，包括作者、创作背景、故事梗概等，为接下来的学习打下基础。

2.《水浒传》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《水浒传》的基本概念、组成部分和主题。

过程：

讲解《水浒传》的定义，介绍其作为古典小说的特点和艺术价值。

详细介绍《水浒传》的主要组成部分，如人物形象、情节结构、主题思想等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《水浒传》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《水浒传》的特性和重要性。

过程：

选择《水浒传》中的几个经典案例，如“智取生辰纲”、“梁山好汉排座次”等，进行详细分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《水浒传》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世文学的影响，以及如何从《水浒传》中汲取智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《水浒传》相关的话题进行讨论，如“梁山好汉的道德观”、“《水浒传》中的女性形象”等。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《水浒传》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《水浒传》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《水浒传》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《水浒传》在文学史上的地位和影响，鼓励学生进一步探索和应用《水浒传》中的智慧。

布置课后作业：让学生阅读《水浒传》中的一个章节，撰写读后感，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5