2023二年级数学上册 7 认识时间第2课时 解决问题配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级数学上册7认识时间第2课时解决问题配套说课稿新人教版

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设计意图

本节课为二年级数学上册“认识时间”第2课时，主要目的是让学生通过解决实际问题，进一步巩固对时间单位的认识，提高学生运用时间知识解决实际问题的能力。通过设计贴近生活的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的时间观念和责任感。

核心素养目标

1.发展学生数感，理解时间单位在生活中的应用。

2.培养学生逻辑思维能力，学会分析问题、解决问题。

3.提升学生动手操作能力，通过实践活动体验时间管理的意义。

4.增强学生时间观念，形成珍惜时间的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已经初步了解了时间的概念，能够认识钟表的基本结构，如时针、分针和秒针，以及它们在钟面上的运动规律。他们对一天中的时间单位（如时、分、秒）有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对生活中的时间管理问题有浓厚的兴趣。他们的观察能力和动手操作能力逐渐增强，但独立解决问题的能力还需进一步培养。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一部分学生可能更偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在认识时间时可能对时间单位之间的换算感到困惑，特别是在将小时转换为分钟或秒时。此外，学生在解决实际问题中可能面临如何将时间知识应用于实际情境的挑战，如计算时间差、安排日程等。部分学生可能因为缺乏生活经验而难以理解时间管理的重要性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解时间单位的概念和换算方法，帮助学生建立清晰的时间观念。

2.讨论法：组织学生讨论如何在日常生活中合理安排时间，提高时间管理能力。

3.实验法：利用实物钟表或电子计时器，让学生亲自操作，体验时间单位的应用。

教学手段：

1.多媒体课件：展示时间单位的图像和动画，直观展示时间的变化。

2.教学软件：使用互动软件，让学生在虚拟环境中进行时间管理练习。

3.实物教具：使用钟表模型，让学生动手操作，加深对时间单位换算的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过播放一段关于日常生活中的时间管理的小视频，让学生思考在日常生活中如何合理安排时间。

-回顾旧知：提问学生已经学过哪些关于时间的基础知识，如认识钟表、区分时针、分针和秒针等。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括时间单位的换算方法、计算时间差等。

-举例说明：通过具体例子，如小明从家到学校的路上需要走15分钟，让学生理解时间单位的应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，如何计算两个时间点之间的时间差，并邀请小组代表分享解题思路。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：分发练习题，让学生独立完成，包括时间单位换算、计算时间差等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的解题过程，对遇到困难的学生给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要知识点，强调时间管理的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高时间管理能力。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置课后作业，包括时间单位换算题、时间差计算题等，要求学生完成并提交。

-建议学生在完成作业的过程中，尝试将时间管理技巧应用到自己的日常生活中。

具体教学过程如下：

一、导入

1.播放关于时间管理的小视频，引发学生思考。

2.提问：同学们，你们在日常生活中是如何安排时间的？

3.引导学生回顾已学过的关于时间的基础知识。

二、新课呈现

1.讲解时间单位换算方法，如1小时=60分钟，1分钟=60秒。

2.通过具体例子，如小明从家到学校需要走15分钟，让学生理解时间单位的应用。

3.组织学生分组讨论，如何计算两个时间点之间的时间差。

三、巩固练习

1.分发练习题，让学生独立完成。

2.教师巡视课堂，观察学生的解题过程，对遇到困难的学生给予个别指导。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调时间管理的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高时间管理能力。

五、作业布置

1.布置课后作业，包括时间单位换算题、时间差计算题等。

2.要求学生在完成作业的过程中，尝试将时间管理技巧应用到自己的日常生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-时间单位的历史：介绍钟表的发展历程，从古代的水钟、沙漏到现代的电子钟，让学生了解时间单位的演变。

-时间的文化意义：探讨不同文化中关于时间观念的异同，如中国传统文化中的“光阴似箭，日月如梭”等成语。

-时间管理工具：介绍日常生活中常用的时间管理工具，如日程表、时间管理软件等。

-实际应用案例：收集一些与时间管理