2023二年级数学上册 一 加与减第3课时 星星合唱队配套说课稿 北师大版.docxVIP

2023二年级数学上册一加与减第3课时星星合唱队配套说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023二年级数学上册一加与减第3课时星星合唱队配套说课稿北师大版

设计意图

本课时围绕“星星合唱队”这一情境，通过加与减的计算练习，帮助学生巩固对加法和减法运算的理解，提高计算能力。通过小组合作、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标

1.发展数感，理解加减法的意义，感受数与数的关联。

2.培养符号意识，会用数学符号表示数量关系。

3.提升运算能力，熟练进行加减法计算。

4.培养应用意识，能在实际问题中运用加减法解决问题。

学情分析

二年级学生对数学的兴趣较高，但认知水平和思维发展尚处于初级阶段。在知识层面上，学生对加法与减法的基础概念有一定了解，但可能对运算规则的理解还不够深入，容易混淆。在能力方面，学生的计算速度和准确性有待提高，尤其是多位数的加减法。在素质方面，学生的合作意识和问题解决能力需要进一步加强。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的问题，这会影响他们在数学课堂上的参与度和学习效果。此外，学生的课堂纪律和专注力也是教学过程中需要关注的问题。

针对这些情况，本节课将结合学生的认知特点，通过情境创设和实践活动，引导学生主动参与学习，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。同时，注重培养学生的合作意识和沟通能力，帮助他们养成良好的学习习惯。通过这些措施，旨在提高学生数学核心素养，为后续数学学习打下坚实的基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解加减法的基本概念和运算规则，帮助学生建立正确的数学思维。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享解题思路，培养合作能力和沟通技巧。

3.实践法：设计实际操作活动，如“星星合唱队”情境模拟，让学生在操作中理解加减法的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示教学内容，直观呈现加减法运算过程。

2.教学软件：运用数学教学软件进行互动练习，提高学生计算兴趣和效率。

3.情境创设：通过创设“星星合唱队”等生活情境，让学生在真实环境中感受数学的应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“星星合唱队”情境，设计一系列问题，如“如何计算合唱队成员的总数”、“如何分配不同的角色”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解加减法的基本概念和“星星合唱队”情境。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，例如计算合唱队成员的增减情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解加减法在具体情境中的应用，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过“星星合唱队”的故事引入，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解加法与减法的基本运算规则，结合合唱队成员的增减进行实例说明。

组织课堂活动：设计“分配角色”的小组活动，让学生通过实际操作练习加减法。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解加减法的运算规则。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，通过实际操作加深对加减法的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解加减法的基本概念和运算规则。

实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中掌握加减法技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解加减法的运算规则，通过实践活动掌握加减法技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“星星合唱队”相关的加减法计算题，巩固课堂所学。

提供拓展资源：推荐与加减法相关的数学游戏或故事书，鼓励学生课后探索。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固加减法计算技能。

拓展学习：学生利用拓展资源，如数学游戏，进行进一步的练习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习，总结学习经验，提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的加减法知识，通过拓展学习提高学生的数学思维能力和应用能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《数学小故事》

《有趣的数学问题》

介绍一些有趣的数学问题，如“7个苹果加上5个苹果，一共是