2024_2025学年高中历史第二单元第6课殖民扩张与世界市场的拓展教案含解析新人教版必修2.docVIP

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殖民扩张与世界市场的拓展

【课标要求】列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外市场的史实，相识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。?

【本课概述】本课以荷兰和英国为例，既讲解并描述了西欧殖民国家进行殖民霸权争夺的史实，又分析了争霸斗争的冲突、斗争的结果及其影响。为进行资本原始积累和满意封建主自己对财宝的渴望，西欧国家对外大肆进行殖民扩张和经济掠夺，把亚洲、非洲和美洲作为掠夺对象，把大量财宝运回欧洲并转化为资本，促进了欧洲资本主义经济的快速发展。但同时也将深重的灾难带给了亚、非、拉美等殖民地。随着他们把殖民扩张的魔爪伸向世界上越来越多的地方，世界市场得以进一步拓展。?

【教学目标】??

学问与实力?

了解荷兰的殖民扩张并理解新航路的开拓对荷兰资本主义发展的影响。?

了解英国殖民扩张中的英西斗争、英荷斗争、与法国在印度和北美的争夺，并最终确立世界殖民霸权，理解英国的殖民扩张与资本主义快速发展之间的关系。?

了解殖民扩张与殖民掠夺是资本主义列强建立市场的主要途径，了解殖民掠夺给殖民地人民带来的灾难。理解殖民掠夺成为欧洲资本原始积累的重要手段，也造成了亚、非、拉地区的贫困与落后，并全面相识殖民扩张对历史发展的影响。?

过程与方法?

通过引导学生阅读教材引用的恩格斯的话，既相识黄金是欧洲人开拓新航路的动力，又相识新航路开拓对欧洲资本主义发展的影响，从而培育学生阅读理解历史材料的实力。?

通过引导学生比较新航路开拓对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培育学生运用辩证唯物主义观点分析历史事务的实力。?

情感看法与价值观?

通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，相识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以主动的看法应对民族在历史发展中机遇与挑战?

以史为鉴，从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获得对今日社会主义现代化建设有益的阅历教训。?

【重点难点】重点是荷兰、英国的殖民扩张过程；难点是殖民扩张的影响?

【教学过程】?导入新课?

【音频】?地球表面总面积约5.1亿平方公里，其中陆地面积占29.2%，海洋面积占70.8%。所以，古罗马哲学家西塞罗说：“谁限制了海洋，谁就限制了世界。”因为“谁限制了海洋，即拥有了海上交通实力；谁拥有了海上交通实力，谁就限制了世界贸易；谁限制了世界贸易，即限制了世界财宝，因而限制了世界。”这看似让人安静安静的大海，自新航路开拓以来，就拉开了以海权为基础的实力争夺掀起的惊涛骇浪。相继出现了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国这些重要的弄潮儿，推动了海洋时代的到来！?

那么这些国家是如何成为世界大国，走在海洋时代前列的？它们走过什么样的历程？这就是我们这节课将要探讨的问题。

第一板块?大国崛起的历程

海洋时代的先驱——16世纪的葡萄牙和西班牙?

展示漫画：通途变天堑，财宝流西葡，英国成海盗，意大利晾一边。

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新航路的开拓，使世界贸易中心从原来的地中海区域转到大西洋东岸，对于旧航路这条通途而言，现在变成了被隔断的天堑，从前兴盛的意大利因此走向衰落。而受益于大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷兰、英国则相继成为了海洋时代的领头者。

首先是走在新航路开拓前列的“两颗牙”，即葡萄牙和西班牙，最早起先了向世界其他地区扩张的道路。并成为十六世纪海洋时代的先驱。所以，我们先来学习下，西班牙和葡萄牙是如何进行殖民扩张的。大家的把教材翻到28页，一起来看下历史纵横部分。（看完后展示西葡两国殖民扩张的地图，总结两国殖民扩张的概况）

殖民扩张的概况：（找同学说）?

西班牙的殖民活动?范围：中美洲、南美洲（巴西除外）、菲律宾?特点：掠夺金银、贩卖黑奴、建立种植园（因为美洲盛产金银）?

葡萄牙的殖民活动?范围：非洲和印度沿岸、马六甲、中国的澳门、巴西?特点：建立殖民据点、设立商站、垄断贸易（因为葡萄牙国土面积小）?

关于其殖民范围，如何理解呢？我们先来回顾下新航路开拓时四位人物的王室支持者。迪亚士、达·伽马、麦哲伦都是由葡萄牙王室支持，哥伦布是由西班牙王室支持的。所以，支持哥伦布的西班牙，紧随其发觉的新大陆，主要集中在美洲。而葡萄牙则随着另外三位主要在亚非地区。开启了海洋时代的来临，成为16世纪海洋时代的先驱。那么什么样的条件使西葡领先走在了前列呢？?

殖民扩张的条件：?

经济上，领先开拓新航路，限制国际商路。（这四位开拓者都是在两国的支持下进行的）?

政治上：封建君主专制中心集权（新航路的开拓离不开两国王室的大力支持）?

军事上：拥有强大的海军（如西班牙的“无敌舰队”）?????

西葡两国虽抢夺了大量的金银，但是国王和贵族仅用于个人的奢侈与享受，因而没有转化为资本，投入再生产，在这一过程中，精明的荷兰从中受益，得到了大量的实惠，为资本主义发展供应了足够的资金，成为了十七世纪的“海上马车夫”。

二、