二年级绘本读书《野天鹅》的教案[1].pptxVIP

二年级绘本读书《野天鹅》教案作者：

课程目标培养阅读兴趣引导学生积极参与阅读活动，激发对绘本故事的兴趣和热爱。提升理解能力通过阅读，训练学生理解故事内容，并能用自己的语言复述故事情节。感悟故事主题引导学生思考故事背后的寓意，并能联系生活实际，将故事中的道理运用到现实生活中。

教学准备1绘本《野天鹅》绘本，最好是精装彩色版，以便学生更直观地感受故事内容。2课件制作一些简单的课件，可以包括绘本封面、部分插图和一些引导性问题。3白板或黑板用于记录学生阅读后的思考和讨论内容。

教学重难点理解故事主要情节，并能说出故事的主要人物。运用语言表达对故事的理解和感受，并能进行简单的角色扮演。

前情提要故事讲述了七只小天鹅被邪恶的女巫变成了天鹅，他们的姐姐艾丽莎为了拯救弟弟们，开始了漫长的旅程。艾丽莎必须克服各种困难，找到破解魔法的钥匙，才能帮助弟弟们恢复人形。这个故事充满了冒险、勇气和爱，是孩子们学习勇敢、善良和坚持不懈的宝贵教材。

观察绘本封面和内页封面观察引导学生观察封面上的画面，如天鹅的种类、数量、飞行方向、背景等，并根据封面内容进行猜想。内页观察鼓励学生翻阅内页，寻找有趣的画面，并描述自己看到的场景，如人物、动物、环境等。

初探《野天鹅》1封面引导学生观察封面，并提出问题：封面上的画面是什么？2内页翻开内页，引导学生观察插图，并提出问题：画面上有什么？3猜测引导学生根据封面和插图猜测故事内容，并鼓励他们大胆想象。

阅读《野天鹅》第一部分1介绍故事背景2讲述王子和公主的故事3展现公主的善良

分组讨论第一部分内容角色引导学生思考故事中主要角色的特点。情节鼓励学生分享对故事情节的理解和感受。疑问鼓励学生提出阅读过程中产生的疑问。

课堂展示与点评学生展示学生自由选择展示内容,可以是故事内容,也可分享自己的想法和感受。点评引导教师引导学生互相点评,鼓励积极表达,促进互动学习。

继续阅读第二部分1王子变天鹅王子被施了魔法，变成了天鹅2姐姐救王子公主用爱和勇气，解救了王子3魔法解除王子恢复了人形，和姐姐团聚

观察角色与情节发展引导学生关注主要角色：艾丽莎和六只天鹅。他们之间有什么样的关系？引导学生思考：故事发生了哪些主要事件？这些事件之间有什么联系？引导学生观察：故事中角色的行为和想法是如何随着情节的发展而变化的？

小组分享讨论角色变化每个成员扮演不同的角色，分享自己对角色的理解和感受。情节发展小组成员共同讨论故事的进展，分析故事情节的起伏和变化。感悟分享分享阅读过程中的思考和感悟，表达对故事的理解和体会。

阅读第三部分结尾1结局故事的结尾如何呢？2感受阅读后你有什么感受？3分享和你的伙伴分享你的想法。

梳理情节脉络故事开头王子被施魔法变成野天鹅，国王与王后为寻找解救方法而四处奔波，最终找到了一位女巫。公主的努力公主在女巫的指引下，收集荨麻和刺猬的针，日夜不停地编织白衬衫。公主的考验公主克服重重困难，最终完成白衬衫，在海边等待王子的出现，并勇敢地面对考验。王子复原公主真诚的爱和勇敢的行为解除了魔法，王子恢复人形，与公主团聚。

思考人物性格特点爱丽丝爱丽丝是一个勇敢，善良，有毅力的女孩。尽管她面对着巨大的困难，她仍然坚持自己的信念，最终战胜了邪恶的巫婆，拯救了自己的兄弟。王后王后是一个冷酷，自私，嫉妒心强的女人。她想要得到一切，甚至不惜伤害自己的亲人。

探讨故事主题爱的力量故事体现了母爱和亲情的伟大力量，即使面对困难，爱也能战胜一切。勇敢与坚持王子面对逆境，不屈不挠，最终战胜邪恶力量，守护了家人，展现了勇敢和坚持的重要性。真爱无敌故事中，王子对艾丽莎的爱坚定不移，最终感动了邪恶的巫婆，也体现了真爱的力量。

引导学生联系生活分享感受鼓励学生分享读完《野天鹅》后自己的感受，例如哪些情节令他们印象深刻，哪些人物令他们喜爱。联系实际引导学生思考故事中的人物性格和故事主题与现实生活中的哪些现象或人物有关，帮助他们将所学知识与实际生活联系起来。鼓励思考鼓励学生思考如何在生活中运用故事中的人物智慧或精神，例如如何勇敢面对困难，如何友爱待人等。

分享学习心得学生分享感受鼓励学生分享他们对故事的感想和体会，可以是人物的感受，也可以是故事的启发。鼓励积极表达引导学生用自己的语言表达对故事的理解，鼓励他们大胆说出自己的想法。

回顾课堂重点内容故事梗概《野天鹅》讲述了王子被施魔法变成天鹅，公主历险救哥哥的故事。人物性格艾丽莎公主善良勇敢，为了救哥哥不畏艰险，最终战胜了邪恶的巫婆。主题探讨故事告诉我们，爱和勇气可以战胜一切困难，我们要像艾丽莎公主一样，勇敢面对挑战。

拓展延伸活动课后阅读鼓励学生阅读更多关于野天鹅的书籍，了解不同的故事版本和文化背景。绘画创作引导学生以野天鹅为主题，进行绘画创作，表达对故事的理解和感受。角色扮演组织学生进行角色扮演，体验故事中不同角色的