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五年级语文教师个人工作业务计划

篇1：语文老师个人业务工作方案

本学期使用的是XX市义务教育改革试验教材学校语文第十册。依据区教学指导思想，结合本校及本班实际状况，制定本学期的教学工作方案。

一、指导思想：

本学期的语文教学，以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作方案，针对同学实际状况，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育同学的创新精神和实践力量的探究贯穿于教育教学全过程，把培育同学自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。在课堂教学中努力体现粗细化理念，努力提高教学质量。

二、教学任务及目标

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习一般话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写396个词语，一部分会运用。

2、连续学写钢笔字，写得正确、端正、干净。会毛笔字临帖，坐的姿态、握笔姿态都要正确，养成仔细写字的习惯。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步把握阅读方法，了解科普文章的语言特点。

4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。

6、乐于参加争论或辩论，稍作预备，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适度。听他人说话仔细急躁，能抓住要点。

7、能抓住重点观看事物，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，情感真实有肯定的条理。

三、教材结构分析

第十册教材共分八个单元，共选编了32篇课文，其中精读课文16篇，略读课文16篇，还有八次语文实践活动。课文后面选编了6篇选读课文和6个语文趣味活动，书后还附有生字表、认读字表。

四、同学状况分析：

所任教的两个班共有同学56人。其中本地同学18人，其余都是借读生。借读生来自全国各地，水平参差不齐。不过同学学习态度比较端正，学习的乐观性比较高，这为同学更好地学习语文打下了基础。

五、设想及措施

由于同学学问基础水平参差不齐，为了夯实同学基础学问和基本技能，我要在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，要大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题要进行大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，都要逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。

篇2：五班级语文老师个人读书方案

五班级语文老师个人读书方案

一、指导思想:

通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、读书目标：

1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、读书内容：

1、学校制定读书书目-------朱永新《致老师》

2、教研组自选书目：《听王荣生老师评课》

四、主要措施：

1.每周二办公时间有方案的支配共读一本书活动，每月撰写一篇读书感悟上传博客；保证读书的效果，并学以致用。

2．每三周一次针对所读书目进行读书研讨会。

五、详细支配：

书香星期二--------（五）班级语文教研组阅读方案

活动时间

内容

形式

主持人

主讲人

第1周

制定方案

沟通

赵庆芳

赵庆芳

第2-3周

《致老师》前言和第一章第1.2.3节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

共读

第4周

《致老师》第一章第4、5、6-节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

研讨，沟通读书收获并上传博客

第5周

《致老师》第一章-7、8、9--节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

共读

第6周

《致老师》第一章第10、11、12节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

共读

第7周

《致老师》第一章第13、14、15节；教研组自选书目《