人教版一年级数学上册《5、4、3、2加几》20以内的进位加法优质课件-2篇27.pptxVIP

《5、4、3、2加几》第1课时小学数学

复习旧知用自己喜欢的方法计算6+9=？

复习旧知6+9=？6+9=4105156+9=510115

复习旧知9＋2=????????8＋5=??????8＋3=7＋5=??????6＋4=?????9＋5=111311121014

探究新知2＋8=????10＋5=???8＋6=???9＋7=8＋2=??????5＋10=??6＋8=???7＋9=1010151514141616交换两个加数的位置，和不变。

探究新知2＋8=????10＋5=???8＋6=???9＋7=8＋2=??????5＋10=??6＋8=???7＋9=1010151514141616

探究新知5＋7=??????????????5＋8=4＋8=??????????????3＋9=

探究新知5＋7=??????????????5＋8=4＋8=??????????????3＋9巩固拓展看图列式。5＋611

巩固拓展看图列式。4＋711

巩固拓展一班有二班有一共有7个5个4条6个8个7条算一算两种体育用品各有多少。13个13个11条

课堂小结这节课，你学会了什么？

课后作业课本95页做一做第2题。

祝你学习进步！

5、4、3、2加几20以内的进位加法

掌握5、4、3、2加几的进位加法的计算方法。（重点）2.用交换加数的方法来计算小数加大数。（难点）学习目标

口算。回顾复习8+4=7+5=7+4=9+3=6+5=8+3=9+5=8+2=1212111211111410

试卷下载：/shiti/说一说：你是用什么方法计算这些题目的？用学具摆一摆。用凑十法。用点数法。用接数法。这节课我们学习用5、4、3、2加几的进位加法。回顾复习

(教材P95)探索新知45+7=5+8=4+8=3+9=怎样想能快速地说出得数？把你的算法跟同桌同学说一说。

探索新知问题：同是5＋7，为什么有的把5分成2和3，有的把7分成5和2呢？方法一：方法二：7＋5=125＋7=方法三：1223125＋7=1052125＋7=10拆小数，凑大数。拆大数，凑小数。交换加数位置。

想一想，说一说：同是5＋7，为什么有的把5分成2和3，有的把7分成5和2呢？在计算5加几时，既可以把大数凑成10，也可以把小数凑成10。还可以想与它有关系的算式。探索新知

探索新知5+7=5+8=4+8=3+9=选择合适的方法算一算。

探索新知5+8= 凑十法：拆小数，凑大数3210138+5=58135+8= 交换加数的位置13

探索新知62124＋8=1072123＋9=10凑十法：拆大数，凑小数交换加数的位置124＋8=8＋4=12123＋9=9＋3=12

随堂小练1.(教材P95做一做第1题)＝5＋611＝4＋711

2.(教材P95做一做第2题)随堂小练9+5=9+4=8+3=9+2=5+9=4+9=3+8=2+9=1413111114131111

3.先说得数，再写算式。（教材P96练习二十二第1题）随堂小练+8+9+77542345345633+8=114+8=125+8=132+9=113+9=124+9=135+9=147+7=145+7=123+7=106+7=134+7=11

1.（教材P96练习二十二第3题）当堂检测5+7=4+8=4+9=13-3=5+9=3+9=121213101412

2.一共有多少？当堂检测一班6顶4个5个二班5顶8个9个一共（）顶（）个（）个111214

3.这队一共有多少只小动物？当堂检测我后面还有7只小动物。＝5＋712（只）

4.（教材P96练习二十二第5题）当堂检测5+=134+=133+=125+=114+=122+=11899689

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

1.将小数拆开，与大数凑十，转化为十加几进