15 自相矛盾课件(共42张PPT).pptxVIP

你读过哪些寓言故事？;自相矛盾;;作者简介;;字词积累;;;;①标出自然段

②找一找藏在课文中的成语小朋友;异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。;;;;概括文章;这篇文章主要讲了一个什么样的故事？;概括文章;①提取六要素

(1)时间（年月日时、季节、节日、景物特征）

具体时间：如“五月五日”

自然时节或节日：如“一个夏天的傍晚”“大年初一”

景物特征如“当荷花开了的时候”“月儿爬上树梢”

(2)地点（具体地点、代表事物、通过环境交代）

具体地点：“在北京动物园”“在奶奶家”

代表事物：“考试在紧张地进行（教室)”“运动员们在激烈地角逐（操场）”

通过环境交代：“山与山之间是条小河，河边是几个村子”（山区）

(3)人物（文中出现的主要角色，描绘最多的，事件围绕的角色。不一定是人物也可能是动物、植物）

人：《自相矛盾》中的楚国人、大汉

动物：《龟兔赛跑》中的乌龟和兔子

(4)起因（为什么）

(5)经过（做了什么）

(6)结果（最后怎么样）

注意：在找起因、经过、结果时，可以先找事件的经过，找到是谁做了什么事，再找起因，谁因为什么做这件事。最后找结果，就是这件事的结果怎么样。

②串联六要素

（时间+地点）+人物+起因+经过+结果+（某时某地）谁因为什么干了什么结果怎样。

③答题模板

XX时间/地点（主要人物）——因为——做了——最终——;有一天，在森林里兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说：“总有一天我会赢的。”兔子就轻蔑地说：“那我们现在就开始比赛。”乌龟答应了，兔子大声喊道：“比赛开始！”兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着。不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。而乌龟呢，它马不停蹄地爬行，爬呀爬呀，到兔子那里的时候，它已经累得不行了，但乌龟想如果这时和兔子一样去休息，那比赛就不会赢了，所以乌龟继续地爬呀爬呀。当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。

;这篇文章主要讲了一个什么样的故事？;描写人物的方法有几种？

;他有一头乌黑的头发，一张黝黑的脸蛋儿上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，两道淡淡的眉毛，一张淡红色的嘴巴。;疏通文意;;;;;;寓意;;;角色扮演;;拓展阅读;拓展阅读;拓展阅读;概括文章;根据意思在文中找出词语;读一读，下面这一段运用了什么样的描写手法，写出了怎样的郑国人形象？;你想对这个郑国人说些什么？;课后作业：

1.完成阅读宝典。（满分+3分）

2.下节课课前闯关：用六要素概括法复述《自相矛盾》这个故事。（+1分）;下课！