古诗词鉴赏(初三专题).ppt

古诗词鉴赏中考复习专题初步鉴赏浅易的古诗词能力层次：C(运用与评价）中考考试目标诗歌分类01常见的诗歌题材田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。如陶渊明《归园田居》采菊东篱下，悠然见南山写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。如白居易《钱塘湖春行》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥写法特点：借景抒情，融情入景；分析重点：景物特征；常见的诗歌题材送别诗：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。如李白《送友人》浮云游子意，落日故人情1．形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；2．基本主题：3．感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。常见的诗歌题材边塞诗、战争诗：建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。如王维《使至塞上》辛弃疾《破阵子》征蓬出汉塞，归雁入胡天1．形式标志：题目中出现“塞”、“征”、“军”等字眼；2．分析重点：体味诗人在诗中抒发的哪一类型的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。常见的诗歌题材咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。如陆游《卜算子咏梅》零落成泥碾作尘，只有香如故。1、咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象2、赏析时要重点把握①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。怀古诗：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。④悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨，壮志难酬。如杜牧《赤壁》东风不与周郎便，形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。常见的诗歌题材行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。01如马致远《天净沙秋思》02断肠人在天涯03闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。04如李清照《醉花阴》05莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦06常见的诗歌题材常用术语思想感情欢快、愉悦、激动、现实、浪漫、雄浑、旷达、豪放、忧愁、寂寞、伤感、惆怅、孤独、烦闷、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲、忆友怀旧、别恨离愁、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、热爱自然、沉郁、悲慨、婉约、清新、明丽、豪迈、豪放、奔放、刚劲、低沉、幽怨、哀伤、凄凉、缠绵、消极、积极、朴实自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、华妙艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻。杨柳表现离情别恨或柔情杨花象征离散梧桐表现寂寞惆怅、凄苦悲凉悲伤梅花象征高洁和不屈不挠纯净洁白兰花象征高洁美好菊花象征隐逸、脱俗、高洁、高雅竹象征正直、不从俗、向上、有气节桃花形容美女的容颜牡丹表现富贵、美好常见意象松柏表现高洁、坚强、坚贞或富有生命力绿叶表现希望、活力禾黍表黍离之悲（对昔盛今衰的感叹）草（1）：表现生生不息和希望表现荒凉、偏僻象征地位、身份的卑微黄粱表现虚幻的事或欲望的破灭花开象征希望、人生的美好花落表现失意、人生挫折或惜春之情、感伤常见意象鸿雁表现书信、两情交往或思乡之情杜鹃哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣悲伤、凄凉猴猿表现凄厉、哀伤、孤寂愁苦鹰表现刚劲、自由或大志燕温情、惜春、爱的思念、沧桑、漂泊、信鱼表现自由、闲适乌鸦不祥之物或比喻吓人、凡夫俗客沙鸥表现人生的飘零或伤感愁怀常见意象细雨表现生机、活力或缠绵的友情、爱情夕阳比喻年老或表现失落、悲叹沧桑露比喻人生短促、生命易逝雪象征纯洁、高洁或表现环境恶劣霜象征人生无常易老、表现前路坎坷月亮（1）：象征人生的圆满、缺憾表现亲人的团圆、分离寄托思乡、思亲之情表现旷达、潇洒、美丽、冷