初中七年级上册综合实践活动 理性消费 说课稿.docx

初中七年级上册综合实践活动理性消费说课稿

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设计意图

本节课旨在通过“理性消费”这一主题，引导学生树立正确的消费观念，提高消费意识。结合七年级上册综合实践活动课程内容，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解消费市场现状，学会合理规划消费，培养节约、环保、健康的消费习惯。

核心素养目标

1.培养学生经济意识，学会分析消费信息，做出合理消费决策。

2.增强学生社会责任感，认识到消费行为对环境和社会的影响。

3.提升学生合作能力，通过小组讨论，学会与他人交流消费观念。

4.培养学生批判性思维，对消费广告和产品进行理性分析。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解消费市场的基本概念和特点。

2.掌握理性消费的基本原则和技巧。

难点：

1.将消费观念与实际消费行为相结合，形成正确的消费习惯。

2.分析复杂消费信息，培养批判性思维能力。

解决办法：

1.通过案例教学，让学生在具体情境中理解消费市场的运作。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际操作中体验理性消费的过程。

3.引导学生分组讨论，共同分析消费信息，培养批判性思维。

4.结合生活实际，提供实际案例，帮助学生将理论应用于实践，形成正确的消费观念。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：学校综合实践活动课程管理系统

-信息化资源：消费市场相关数据统计图表、消费心理学研究报告

-教学手段：案例分析、角色扮演、小组讨论、视频展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组消费广告，提出问题：“同学们，你们认为这些广告是如何影响我们的消费行为的？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于消费和市场的知识，如消费类型、消费原则等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍消费市场的概念、特点和分类，如消费市场的基本要素、消费者行为等。

-举例说明：通过实际案例，如“双十一”购物节的消费现象，分析消费市场的动态和消费者的心理。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在消费市场中做出理性选择。

3.课堂活动（约30分钟）

-案例分析：分发一组消费案例，让学生分组分析，讨论如何进行理性消费。

-角色扮演：让学生扮演消费者和商家，模拟购物场景，体验理性消费的过程。

-小组合作：每组学生收集家庭或班级的日常消费数据，分析消费结构和趋势。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，设计一份个人或家庭的理性消费计划。

-教师指导：教师巡视指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

5.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调理性消费的重要性。

-回顾学生在课堂活动中的表现，肯定他们的努力和成果。

6.作业布置（约10分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于理性消费的短文，分享自己的理解和实践经验。

-预告下节课内容：简要介绍下一节课将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。

7.教学延伸（约10分钟）

-安排课后小组讨论，让学生就理性消费计划进行交流和改进。

-建议学生和家长一起讨论家庭消费，共同制定更加合理的消费策略。

8.教学反思（课后）

-教师对课堂活动进行反思，分析教学效果，总结经验教训。

-收集学生反馈，了解他们对课程内容的理解和掌握程度，为后续教学提供改进方向。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-消费心理学研究：介绍消费心理学的相关知识，如从众心理、攀比心理等，以及这些心理现象对消费者行为的影响。

-环保消费理念：探讨环保消费的重要性，包括可持续消费、绿色消费等概念，以及如何在实际生活中践行环保消费。

-消费者权益保护：介绍消费者权益保护的相关法律知识，如《消费者权益保护法》，帮助学生了解自己的权益和维权途径。

-国际消费市场：简要介绍国际消费市场的特点，如全球化的消费趋势、跨国消费行为等，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《消费心理学》、《绿色消费指南》、《消费者权益保护》等书籍，深入了解消费相关的知识。

-观看纪录片：推荐《消费社会》、《地球上的消费者》等纪录片，通过影像了解消费市场的现状和影响。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区组织的环保活动、消费者权益宣传活动等，将所学知识应用于实践。

-开展家庭调研：组织学生与家人一起调研家庭消费情况，分析消费结构，提出优化建议。

-撰写研究报告：指导学生针对消费心理、环保消费等方面撰写研究报告，提升学生的研究能力和写作水平。

-小组讨论与分享：鼓励学生就拓展资源中的内容进行小组讨论，分享各自的学习心得和见解。

-制作消费地图：让学生利用互联网资源，制作一张本地消费市场地图，标注特色商店、消费者群体