第11课《自定主题活动二：制作树叶书签》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动浙教版.docx

第11课《自定主题活动二：制作树叶书签》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第11课《自定主题活动二：制作树叶书签》

2.教学年级和班级：三年级上册，全体学生

3.授课时间：2024-2025学年，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生动手实践能力、审美创造能力和文化传承意识。通过制作树叶书签的活动，学生将学习到自然观察、动手操作和艺术创作的方法，同时增强对自然美的感知和对传统文化的尊重，从而提升学生的创新思维和审美素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：树叶的采集与处理。学生需要学会如何选择合适的树叶，以及如何将树叶清洗干净并晾干，这是制作书签的基础步骤。

-重点二：书签的设计与制作。学生需要掌握如何将树叶进行剪裁、染色和装饰，以制作出独特且美观的书签。

2.教学难点：

-难点一：树叶的形状与纹理的利用。学生需要理解如何根据树叶的形状和纹理设计书签，这是对审美能力和创造力的一种挑战。

-难点二：染色技巧的掌握。学生在染色过程中可能会遇到颜色不均匀、染色过深或过浅等问题，需要教师指导正确的染色方法和技巧。

-难点三：装饰元素的搭配。学生需要学会如何选择合适的装饰材料，以及如何将这些元素与树叶书签和谐地搭配在一起，这要求学生对色彩和构图有一定的认识。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生将获得《自定主题活动二：制作树叶书签》的教材，包含活动指导步骤和创作提示。

2.辅助材料：准备树叶样本、彩色染料、剪刀、胶水等制作工具，以及相关图片和视频，用于展示制作过程和设计灵感。

3.实验器材：确保剪刀、胶水等工具安全，适合学生使用。

4.教室布置：设置小组工作区域，每个小组配备实验操作台，方便学生分组讨论和操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些精美的树叶书签作品，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道书签是什么吗？它们有什么作用？”

-引导学生讨论书签的历史和文化意义。

-介绍本节课的主题：“今天我们将学习如何制作树叶书签。”

2.讲授新知（20分钟）

-步骤一：树叶的采集与处理

-教师示范如何选择合适的树叶，并讲解清洗和晾干的方法。

-学生跟随教师示范，进行树叶的采集和处理。

-步骤二：书签的设计与制作

-教师展示几种基本的树叶书签设计，如折纸、染色、装饰等。

-分组讨论，学生根据设计图示，提出自己的想法和创意。

-步骤三：染色技巧

-教师讲解染色技巧，包括染料的选择、稀释比例、染色方法等。

-学生尝试染色，教师巡回指导，纠正错误操作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行树叶书签的制作，教师巡视并给予个别指导。

-鼓励学生互相交流，分享制作过程中的心得和遇到的问题。

-教师挑选优秀作品进行展示，引导学生欣赏和评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调树叶采集、设计、染色和装饰的重要性。

-提问学生：“你们觉得制作树叶书签有哪些乐趣和收获？”

-学生分享自己的感受和体会。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，尝试用其他材料制作书签，并带来学校与同学们分享。”

-提醒学生注意安全，回家后与家长沟通，确保作业顺利完成。

-作业完成后，鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然观察记录：鼓励学生观察树叶的形状、颜色和纹理，记录下观察结果，为书签设计提供灵感。

-艺术与设计杂志：提供一些艺术和设计类的杂志，让学生了解不同风格的书签设计。

-环保教育材料：介绍环保意识在日常生活和学习中的应用，如使用可回收材料制作书签。

-地方文化研究：如果条件允许，可以组织学生研究当地特有的树叶种类和文化，增加课程的文化内涵。

2.拓展建议：

-制作树叶拼贴画：在完成书签制作后，可以进一步引导学生尝试制作树叶拼贴画，提高学生的审美能力和创造力。

-设计主题书签：让学生根据特定的主题（如节日、季节、文学人物等）设计书签，培养学生的主题设计和创意能力。

-自然手工课程：结合自然科学课程，开展树叶手工课程，让学生在制作书签的过程中学习植物知识。

-书签制作比赛：组织学生参与书签制作比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

-交流与分享：鼓励学生将制作的树叶书签与其他同学或班级分享，提高学生的社交能力和表达能力。

-环保宣传：利用制作的树叶书签作为环保宣传的工具，让学生在分享作品的同时，传递环保理念。

-文化传承研究：引导学生探究书签在不同文化中的表现形