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教科版四年级下册科学第三单元岩石与土壤测试卷【学生专用】.docxVIP

教科版四年级下册科学第三单元岩石与土壤测试卷【学生专用】.docx

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教科版四年级下册科学第三单元岩石与土壤测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列属于岩石的是()。

A.混凝土

B.砖块

C.卵石

2.在“比较三种土壤的渗水性”实验中,需要改变的实验条件是(??)。

A.水的多少

B.土壤的多少

C.不同的土壤

3.植物生长所需要的养料大部分是(??)。

A.自己制造的

B.从水分中吸收的

C.从空气中吸收的

D.从土壤中吸收的

4.人类的(??)活动,会对土壤产生不良影响。

A.种植树木

B.乱扔废弃物

C.施用有机肥

5.扎西找到一块矿物,他用铜钥匙在上面刻画不出痕迹,用小刀可以刻画出痕迹,说明这种矿物的硬度是(??)。

A.较软

B.较硬

C.硬

6.观察以下三种岩石发现,()岩石是没有纹理和分层的。

A.

B.

C.

7.以下是小乐在观察土壤时,在土壤中发现的物质,不属于土壤成分的是(??)。

A.小虫子的残体

B.塑料袋

C.植物腐烂的叶片

8.岩石的(??)可以告诉我们其形成的年代。

A.颜色

B.硬度

C.化学成分

9.关于矿物的用途,下列表述错误的是()。

A.花岗岩质地坚硬,是生活中常见的装饰材料

B.硫磺是点豆腐的主要原料

C.铜是生活中常见的材料,它是从矿物里提炼而来的

10.下列关于岩石、矿物和土壤的说法错误的是(??)。

A.岩石和矿物是可再生能源

B.矿物是岩石的组成成分

C.土壤可以由岩石变成

二.填空题(共10题,共30分)

1.岩石和(???)是自然界中天然存在的物质。

2.地球的表面被坚硬的(???)包裹着,不仅包括陆地,还包括海洋的底部。

3.在喜马拉雅山发现了海洋生物化石,说明几亿年前这里曾经是(???)。

4.划玻璃的刀头上装了一粒很小的金刚石,刀头用力在玻璃上划一下,就会在上面留下一道划痕。如果用普通的不锈钢刀尖用力划玻璃,上面不容易留下痕迹。由此可以判断,在“玻璃”、“金刚石”和“不锈钢”三种物质中,硬度最大的是(???),最小的是(???)。

5.我们可以用(???)、(???)等工具观察岩石。

6.我们闻一闻土壤,闻到淡淡的气味,这些气味是土壤中的(???)发出来的。

7.所有的岩石都是由(???)组成的,研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的(???)。

8.在喜马拉雅山发现(???)化石,说明几亿年前这里是海洋。

9.在识别一块岩石的时候,我们用眼观察发现它是纯白色的,有美丽的条纹;用手摸比较粗糙;用指甲刻不出痕迹,但铜钥匙可以刻出痕迹;用盐酸滴有气泡产生。根据观察记录,这块岩石的软硬程度属于(???),这块岩石应该是我们比较常见的(???)。

10.我们把水倒进盛有土壤的玻璃杯里,用小棒搅拌时,发现有气泡,说明土壤里有(???);搅拌静置后会出现分层,杯子最底层的颗粒是(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我们可以用手团揉潮湿的土壤来比较黏性。(??)

2.按不同标准分类,岩石可以归入不同的类型。(??)

3.植物生存需要土壤,动物生存不需要土壤。(??)

4.面对不知名的矿物时可以先观察它的特征,再对照资料来识别。(??)

5.土壤的渗水性与它含沙的量有关系。(??)

6.把土壤倒入水中,搅拌静置后,会看到最上面的物质的颗粒最大。(??)

7.岩石的薄片可以放在显微镜下观察,从而帮助人们更准确地判断岩石种类。(??)

8.由于太阳、风、水、地震和火山等的作用,自然界中许多大块的岩石可能碎裂,形成较小的颗粒、沙和黏土。(??)

9.土壤微粒中,颗粒最大的是沙。(??)

10.金刚石是目前在地球上发现的众多天然存在中最坚硬的矿物质。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.矿物的硬度。

能用指甲刻画出痕迹????????????????硬

不能用铜钥匙刻画出痕迹,但能用小刀刻画出痕迹???较硬

不能用指甲刻画出痕迹,但能用铜钥匙刻画出痕迹???较软

用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹??????????软

五.简答题(共5题,共25分)

1.面对一块不知名的矿物,可以从哪些方面对其进行观察和描述?

2.人们是怎样保护土壤的?

3.土壤会“搬家”吗?如果会,我们应如何防止它“搬家”?

4.如果搜集到一块不知道种类的岩石,我们通过哪些方式来观察它的特征?这些观察可以知道它的哪些特征?

5.面对不知名的岩石或矿物你怎样去认识它?(至少写出三个步骤)

六.综合题(共3题,共34分)

1.根据观察土壤的活动,完成下列各问题。

(1)把土壤倒在一张白纸上,先用__________观察,再用__________进行仔细观察。观察结束后,

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