第12课_大一统王朝的巩固【课件】（33页）（教历史的桃子老师）.pptxVIP

秋季七年级历史新教材课件合辑

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国………54第10课秦末农民大起义…………………60第11课西汉建立和“文景之治”………65第12课大一统王朝的巩固………………69第13课东汉的兴衰………75第14课沟通中外文明的丝绸之路………80第15课秦汉时期的科技与文化…………86

课程标准知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族国家建立和巩固的历史意义。知道陈胜、吴广起义和黄巾起义，了解其在历史发展中的作用。了解张骞通西域、丝绸之路的形成，理解其对推动中外经济、文化交流的意义。知道这一时期医学、数学、史学等成就。了解造纸术的发明是中国为世界文明作出的伟大贡献，增强文化自信。

时空观念公元前209年公元前207年公元前202年公元前221年秦统一中国秦胜吴广起义秦朝灭亡西汉建立

时空观念公元前138年公元25年公元184年公元前202年张骞出使西域东汉建立黄巾起义爆发西汉建立

少年天子汉武帝：公元前141年，16岁的刘彻即位。他就是汉武帝。据《史记》记载，西汉经过70多年的发展，在没有水早灾害的年份，百姓家给人足，国家府库钱财充足。京师积累的铜钱很多，因年久不用，穿钱的绳子都烂了。这些为汉武帝巩固大一统国家奠定了物质基础。叩问历史：在前人的基础上汉武帝又会采取哪些措施?统一多民族国家又有哪些巩固和发展?

第12课大一统王朝的巩固

大一统政治军事交通思想经济历史学习助力馆：知识小卡片何为“大一统”“大一统”：是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一指导，形成高度中央集权的政治局面。问题一:“大一统”和“大统一”有什么区别？“大统一”仅仅指地域上的统一；“大一统”所涵盖的范围比“大统一”要广得多，不仅是地域上的统一，更是政治、思想文化、经济上的统一。《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。——《汉书·王吉传》

任务一阅读材料，说一说汉武帝继位之初会遇见那些问题?时间事件年龄公元前156年刘彻出生于未央宫公元前154年晁错主张削藩，引发“七国之乱”，景帝无奈诛杀晁错。3岁公元前153年派周亚夫平定七国之乱，期间豪强地主认为朝廷无法取胜，甚至不愿筹钱借粮。4岁公元前152年匈奴南下侵扰，遣南宫公主和亲。5岁公元前150年立王美人为皇后，立刘彻为太子7岁公元前145年儒道两派朝堂论辩，辕固生讥讽黄老之学，被抛掷猪圈12岁公元前142年长安的豪强地主侵占田地，掌握了社会大量财富，横行乡里14岁公元前141年景帝驾崩，刘彻继位16岁诸侯国、豪强地主强大，对抗中央匈奴危机思想混乱豪强横行，掌握经济

第一篇章推恩削藩，稳固皇权根基

相关史事西汉建立后，刘邦继续实行郡县制，为巩固统治，又分封了一些诸侯王，实行郡国并行制度。这些诸侯王封地广大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权，势力强大。汉景帝接受晁错建议，下令削夺王国的部分封地，划归中央管辖。公元前154年，吴王联合其他六个诸侯王举兵叛乱，史称“七国之乱”。朝廷出兵平叛，经过三个月的战争，叛乱被平定。景帝借机收回诸侯王的部分权力，加强了对地方的控制。任务一了解汉初的王国问题问题一:根据材料分析危机的表现西汉诸侯墓出土的金缕玉衣诸侯国强大，对抗中央

诸侯王诸侯王侯侯侯侯诸侯王侯侯侯侯侯侯“大国不过十余城，小侯不过十余里”任务二了解推恩令建议者：内容：问题一：观看视频，初步了解推恩令主父偃规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。名为推恩实为削国思考:汉武帝的“推恩令”与汉景帝的“削藩”相比，妙在何处，能够起到什么作用？

诸侯王诸侯王侯侯侯侯诸侯王侯侯侯侯侯侯“大国不过十余城，小侯不过十余里”任务二了解推恩令问题一：阅读材料，分析推恩令的作用这招太狠了！1.“推恩令”方法相对缓和，不费一兵一卒，达到了削弱诸侯国势力，加强中央集权的目的。2.得到封地的诸侯子弟，不仅没有反抗，还对皇帝感恩戴德。

任务三了解其他配套措施问题一：阅读课本及相关材料，面对诸侯王势力强大问题，汉武帝还采取了什么措施？有何作用？你送来的贺礼太薄，对朕不敬，削你的爵位！材料一:公元前112年，汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。材料二：汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。------统编七年级上册70页相关史事配套措施1.削爵、夺地，除国。2