4.3　图表的制作与交流　说课稿　2023—2024学年华东师大版初中信息技术第一册.docx

4.3图表的制作与交流说课稿2023—2024学年华东师大版初中信息技术第一册

主备人

备课成员

教材分析

本章节内容选自华东师大版初中信息技术第一册，主题为“图表的制作与交流”。本章节以图表制作和交流为切入点，通过讲解图表制作的基本步骤和技巧，使学生掌握图表的基本制作方法，并能够运用图表进行信息交流和表达。内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在提高学生的信息处理能力和交流表达能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过图表制作与交流，使学生学会运用信息技术工具进行数据分析和可视化表达，增强信息素养。同时，培养学生的问题解决能力和创新思维，通过图表制作过程，提升学生的信息技术应用能力和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.图表制作的基本步骤：本节课的重点在于让学生掌握图表制作的基本流程，包括数据准备、选择合适的图表类型、设计图表布局等。

2.图表的美化与优化：使学生能够运用图表设计工具对图表进行美化，提高图表的可读性和吸引力。

难点：

1.数据分析能力：部分学生可能对数据理解不够深入，难以准确选择图表类型和进行数据分析。

2.图表设计技巧：学生在图表设计上可能缺乏创意，难以制作出具有吸引力的图表。

解决办法：

1.通过实例演示和课堂练习，帮助学生理解图表制作流程，并逐步提高数据分析能力。

2.引导学生观察优秀图表案例，激发设计灵感，同时提供图表设计技巧的讲解和实际操作指导。通过分组讨论和合作学习，鼓励学生发挥创意，共同完成图表设计。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，配备电脑、投影仪、音响等设备，确保每位学生都有操作电脑的机会。

2.课程平台：学校信息技术课程平台，用于发布教学资源、作业布置和在线交流。

3.信息化资源：图表制作相关软件（如Excel、PowerPoint等），在线图表制作工具，以及相关教学视频和教程。

4.教学手段：多媒体课件，包含图表制作步骤讲解、案例展示和操作指南；实物教具，如打印好的图表模板，供学生参考和模仿。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：展示一组图表在不同领域中的应用，如经济数据图表、科学实验结果图表等，引导学生思考图表在信息传达中的作用。

回顾旧知：提问学生之前学习的计算机基础知识，如文档编辑、简单的数据处理等，帮助学生建立知识间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：详细讲解图表制作的基本步骤，包括数据准备、选择图表类型、设计图表布局等。

举例说明：通过展示不同类型的图表实例，如柱状图、折线图、饼图等，分析其适用场景和设计要点。

互动探究：分组讨论，让学生根据提供的主题和数据，选择合适的图表类型进行制作，并分享制作过程和心得。

3.巩固练习（约30分钟）：

学生活动：学生独立完成以下练习题，加深对图表制作的理解和技能：

-使用Excel制作一组数据图表，并进行美化。

-选择一个生活场景，运用图表表达信息。

教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生尝试不同的图表类型和设计风格。

4.课堂总结（约10分钟）：

总结本节课学习的主要内容，强调图表制作的重要性和技巧，回顾学生在练习中的亮点和需要改进的地方。

5.作业布置（约5分钟）：

布置课后作业：

-完成一份个人数据分析报告，使用至少两种不同的图表类型。

-观察生活中常见的图表，分析其设计特点和传达的信息。

6.拓展活动（约10分钟）：

鼓励学生利用课外时间，探索其他图表制作软件或在线工具，如GoogleSheets、Canva等，提高图表制作技能。

7.课后反思（约5分钟）：

学生反思本节课的学习收获，教师收集学生的反馈，为下一节课的教学改进提供参考。

教学过程注重理论与实践相结合，通过课堂练习和拓展活动，帮助学生将所学知识应用于实际情境中。同时，通过小组讨论和互动探究，培养学生的合作意识和沟通能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据可视化工具介绍：除了Excel和PowerPoint，还可以介绍如Tableau、D3.js等高级数据可视化工具，这些工具能够帮助学生制作更加复杂和交互式的图表。

-图表设计原则：提供关于图表设计的经典原则，如对比、重复、对齐和接近性原则，以及如何避免图表中的常见错误，如误导性图表和过度装饰。

-数据收集与分析方法：介绍数据收集的基本方法，如问卷调查、实验数据收集等，以及如何进行数据分析，包括描述性统计和推断性统计的基础知识。

-图表在科学研究中的应用：展示图表在科学研究和学术论文中的使用案例，如生物学中的实验数据图表、物理学中的图表展示等。

2.拓展