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2025年精选教师小学述职报告6

一、工作概述

(1)2025年，我在小学教师的岗位上，全身心投入到教育教学工作中。一年来，我严格遵守教育法律法规和学校规章制度，认真履行教师职责，关爱每一个学生，努力提高教学质量。全年共教授3个班，共计120名学生。通过课堂讲授、作业辅导、课外活动等多种形式，为学生提供全面发展的教育环境。在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维和自主学习能力。根据期末考试成绩统计，所教班级的平均分较上年提高了10个百分点，及格率达到了98%。

(2)在班级管理方面，我始终坚持“以学生为本”的原则，注重培养学生良好的行为习惯和学习态度。通过开展班会、团队活动等形式，增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。本学年，我班学生在校运动会中取得了优异成绩，获得团体总分第一名。此外，我还注重学生的心理健康教育，及时发现并解决学生的心理问题，使学生能够在和谐、愉快的氛围中健康成长。在学生的升学率方面，我班学生考入重点中学的比例达到了45%，较去年提高了5个百分点。

(3)为了不断提高自身的教育教学水平，我积极参加各类培训和学习活动。本学年，我参加了市、区两级举办的教师培训5次，共计50学时。同时，我还通过阅读教育教学专著、观看优秀教师的教学视频等方式，不断丰富自己的教育教学理论。在教育教学实践中，我注重将所学知识应用于教学，努力提高课堂效果。例如，在教学《家乡的变化》一课时，我采用了情景模拟的方式，让学生亲身体验家乡的变化，激发了学生的学习兴趣。在同事和学生的反馈中，我的教学方式得到了一致好评。

二、教育教学成果

(1)在教育教学成果方面，本学年我取得了显著的成绩。首先，在教学成绩上，我所任教的班级在各项考试中均取得了优异成绩。例如，在数学学科中，我所教的班级平均分达到了95.8分，较去年提高了12.3分，及格率达到了100%。在语文考试中，平均分达到了93.2分，较去年提高了10.5分，优秀率达到了60%。这些成绩的取得，得益于我采用多元化教学方法，如翻转课堂、小组合作等，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效率。

(2)在学生综合素质培养方面，我注重培养学生的创新精神和实践能力。本学年，我指导学生参加了市级科技创新大赛，共有5名学生获得一等奖，3名学生获得二等奖，2名学生获得三等奖。此外，我还组织学生参与社区服务活动，如环保宣传、敬老院慰问等，让学生在实践中学会关爱他人，培养社会责任感。在学校的艺术节活动中，我所指导的合唱团获得了校级一等奖，舞蹈队获得了二等奖，这些成果的取得充分展示了学生的艺术才华。

(3)在教育教学研究方面，我积极参与课题研究，不断提高自己的教育教学水平。本学年，我主持的校级课题《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》已顺利结题，并获得了学校科研一等奖。此外，我还参与了区级课题《小学数学课堂有效教学的实践研究》，并在课题研究过程中，撰写了多篇论文，其中2篇论文在市级教育期刊上发表。通过这些研究，我不仅提高了自己的教育教学能力，也为学校的教学改革提供了有益的参考。

三、班级管理与学生发展

(1)在班级管理方面，我注重营造一个和谐、积极向上的班级氛围。通过班会、团队活动等形式，强化学生的集体荣誉感和团队协作精神。本学年，我班学生的出勤率达到了99.5%，纪律表现优秀。在班级纪律管理中，我采取了“学生自评、互评”的方式，让学生参与到班级管理中，提高了他们的主人翁意识。例如，在一次班级卫生评比中，学生们通过互相监督，班级卫生状况得到了显著改善，最终班级荣获了学校“卫生先进班集体”称号。

(2)在学生发展方面，我关注学生的个性化和全面发展。针对学生的不同特长，我鼓励他们参加各类兴趣小组和课外活动，如篮球、书法、合唱等。在兴趣小组中，我担任指导老师，通过悉心指导，学生们在各项比赛中屡获佳绩。如，我指导的篮球小组在区级比赛中获得第三名，书法小组在市级比赛中获得一等奖。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也促进了他们的身心健康发展。

(3)我特别关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决学习、生活中的困惑。本学年，我组织了4次心理健康讲座，邀请专业心理老师为学生提供咨询服务。在心理辅导过程中，我注重倾听学生的心声，关心他们的成长。例如，针对一位学习压力大的学生，我通过与家长沟通，制定了一套个性化的学习计划，帮助学生缓解了学习压力，提高了学习效率。通过这些努力，我所教班级学生的心理素质得到了显著提升，班级的整体氛围更加和谐。

四、个人成长与反思

(1)在个人成长方面，我深知作为一名教师，不断学习和提升自己的重要性。本学年，我参加了多次教师培训，包括新课程改革、信息技术与教学融合等主题，累计学时超过80小时。通过这些培训，我对教育教学理论有了更深入的理