八上古诗词鉴赏强化训练一(教师版）.pptx

八上古诗词强化训练;(一)阅读《野望》一诗,回答问题。1.首联中的“望”字意蕴丰厚,试简析它的双重意蕴。

2.用自己的话描绘诗歌颔联和颈联所展现的画面。

3.“相顾无相识,长歌怀采薇”表达了诗人怎样的思想感情?;(二)阅读《黄鹤楼》一诗,回答问题。4.用自己的语言描绘“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”两句所展现的画面。

5.诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。

6.诗中最能概括诗人感情的是哪一个字?诗人在这个字所在的一联中是如何表达这种感情的?;(三)阅读《使至塞上》一诗,回答问题。7.颈联中的“直”“圆”二字用得十分传神,请说说它们的好处。

8.这首诗的颔联表达了诗人怎样的思想感情?

;(四)阅读《渡荆门送别》一诗,回答问题。9.标题中的“送别”该怎样理解?

10.古人写诗讲究炼字,常有一字传神之妙,试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。

11.诗歌的颈联在写景上运用了什么修辞手法?请结合诗句简要分析。;(四)阅读《渡荆门送别》一诗,回答问题。

12.尾联抒发了诗人怎样的思想感情?;(五)阅读《钱塘湖春行》一诗,回答问题。13.诗歌颈联分别以“乱”“浅”来形容花、草,用词精妙,请简要赏析。

14.诗中“几处”“谁家”换作“处处”“家家”,好不好?为什么?

;(五)阅读《钱塘湖春行》一诗,回答问题。15.下列对本诗的赏析,不正确的一项是 ()

A.本诗的第一、二句,写诗人来到孤山寺的北面、贾公亭的西畔,放眼望去,只见春水荡漾,云幕低垂,湖光山色,尽收眼底。表达了诗人对春日西湖的一种特有的感受。

B.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”写黄莺争抢着向阳的树,燕子在飞进飞出地搭窝。黄莺、燕子用自己独特的方式在迎接崭新的生活,看着它们,使人倍感生命的美好。

C.本诗五、六句,诗人用“没马蹄”写出了西湖湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D.有关西湖湖光山色的诗文很多,但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生机勃勃。

;(六)阅读《饮酒》(其五),回答问题。

16.下列对《饮酒》(其五)的赏析,不正确的一项是 ()

A.这首诗叙写???宁静闲适的田园生活乐趣,表现了诗人归隐田园后悠然自得的心境。

B.这首诗在客观景物的描写中融入了对人生哲理的感悟,情、景、理自然融合,意境深邃。

C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境偏僻幽静才能使人恬淡舒适。

D.诗人善于捕捉生活中的细节并赋予其特殊的意蕴。例如菊花,具有高洁、脱俗的象征意义;而诗人“采菊”,正表现了他超脱世俗的高洁志趣。

;(六)阅读《饮酒》(其五),回答问题。17.请用生动形象的语言描绘诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现的画面。

18.能否把“悠然见南山”中的“见”改为“望”?为什么?;(七)阅读《春望》,回答问题。19.结合全诗内容,体会诗题中的“望”字包含了哪两层意思。

20.“烽火连三月,家书抵万金”中的“”三个字,写出了战乱时间之长;“抵万金”形容家书珍贵,表达了诗人

之情。

21.“国破山河在,城春草木深”有何妙处?请简要赏析。;(八)阅读《雁门太守行》,回答问题。22.“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”运用夸张和比喻的修辞手法,分别从、两方面描绘战斗的残酷场面,渲染战场的悲壮气氛。?

23.请简要赏析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”这两句诗。;(九)阅读《赤壁》,回答问题。

24.下列对诗歌的鉴赏有误的一项是 ()

A.这首诗叙写了宁静闲适的田园生活乐趣,表现了诗人归隐田园后悠然自得的心境。

B.这首诗在客观景物的描写中融入了对人生哲理的感悟,情、景、理自然融合,意境深邃。

C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境偏僻幽静才能使人恬淡舒适。

D.诗人善于捕捉生活中的细节并赋予其特殊的意蕴。例如菊花,具有高洁、脱俗的象征意义;而诗人“采菊”,正表现了他超脱世俗的高洁志趣。

;(九)阅读《赤壁》,回答问题。25.全诗最精彩的是久为人们传诵的末两句。具体谈谈这两句表达了诗人怎样的思想感情。

;(十)阅读《渔家傲》,回答问题。

26.赏析“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”。

27.本词被评家称誉“无一毫粉钗气”。请结合词中写景的句子,简析本词在意境和风格上的特色。