第一单元第六课《嵌套循环程序的实现》-说课稿　2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级下册.docx

第一单元第六课《嵌套循环程序的实现》-说课稿2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元第六课《嵌套循环程序的实现》-说课稿2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级下册

教学内容

《嵌套循环程序的实现》是2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级下册第一单元第六课的内容。本节课主要围绕嵌套循环的概念和实现进行讲解，包括以下内容：

1.嵌套循环的基本概念及其在程序设计中的应用；

2.嵌套循环的执行过程和特点；

3.嵌套循环的常见问题及解决方法；

4.通过实例讲解如何实现嵌套循环程序；

5.学生动手实践，编写简单的嵌套循环程序。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息伦理与安全和信息处理能力。

1.信息意识：培养学生对嵌套循环程序在解决实际问题中的应用意识，提升其主动获取、分析、利用信息的能力。

2.计算思维：通过嵌套循环的学习，发展学生的逻辑思维和抽象思维能力，使其能够运用计算思维解决复杂问题。

3.信息伦理与安全：教育学生在使用嵌套循环程序时，遵守相关法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息伦理素养。

4.信息处理能力：通过编写嵌套循环程序，提高学生的问题分析、程序设计和问题解决能力，增强其在实际情境中运用信息技术解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经了解了基本的编程概念，如变量、循环结构（for循环和while循环）以及简单的程序设计方法。他们还具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，尤其是编程部分，他们喜欢动手实践，通过编写代码解决问题。他们在逻辑思维和抽象思维方面有一定的能力，但学习风格各异，有的学生偏好理论学习，有的学生则更倾向于通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解嵌套循环的概念和执行过程可能存在难度，需要通过实例和动手实践来加深理解。

-编写嵌套循环程序时，可能会遇到循环逻辑错误，需要学生具备良好的调试和错误排查能力。

-在解决实际问题时，如何选择合适的嵌套循环结构来优化程序性能，是学生可能面临的一个挑战。

-学生可能对某些编程概念（如循环变量、循环控制语句）掌握不牢固，影响嵌套循环程序的编写和调试。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备粤教版（2019）初中信息技术八年级下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的教学视频、PPT演示文稿以及在线编程平台，以增强学生对嵌套循环程序实现的理解。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每台电脑都安装有编程环境，以便学生进行编程实践。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和编程实践区，便于学生分组讨论和独立操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用大屏幕展示一个有趣的动态图案，如使用嵌套循环绘制的一个复杂的图形，引导学生观察并提问：“你们知道这个图案是如何通过编程实现的吗？”

2.提出问题：邀请学生思考，之前学习的循环结构能否实现这样的复杂图案，从而引出本节课的主题——嵌套循环程序的实现。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解嵌套循环概念（5分钟）：

-简要介绍嵌套循环的定义和作用。

-通过PPT展示嵌套循环的执行流程图，帮助学生理解嵌套循环的执行过程。

2.举例讲解（10分钟）：

-以绘制直角三角形为例，讲解如何使用嵌套循环实现。

-在编程环境中现场演示代码编写和运行过程，让学生直观感受嵌套循环的效果。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习编写嵌套循环程序（5分钟）：

-让学生尝试独立编写一个使用嵌套循环的简单程序，如打印乘法表。

-教师在旁边指导，帮助学生解决编写过程中遇到的问题。

2.分组讨论（5分钟）：

-学生分组，讨论如何使用嵌套循环解决更复杂的问题，如绘制不同形状的图案。

-每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）：

-教师提出与嵌套循环相关的问题，如“嵌套循环有什么优点和缺点？”、“在什么情况下需要使用嵌套循环？”

-鼓励学生积极回答，对回答正确的学生给予肯定。

2.创新实践（5分钟）：

-教师提出一个创新性的编程任务，如“使用嵌套循环设计一个动态变化的图形”。

-学生独立思考并尝试实现，教师巡回指导，提供必要的帮助。

五、课堂总结（5分钟）

-教师对嵌套循环的概念、使用场景以及课堂内容进行总结。

-强调嵌套循环在编程