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福建广播电视大学毕业(设计)写作行款格式要求new1.docxVIP

福建广播电视大学毕业(设计)写作行款格式要求new1.docx

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福建广播电视大学毕业(设计)写作行款格式要求new1

一、格式规范概述

(1)福建广播电视大学作为一所以高等教育为主体的教育机构,对毕业设计(论文)的格式规范有着严格的要求。这些规范旨在确保毕业设计(论文)的规范性、一致性和专业性,从而提升学术质量。格式规范主要包括文档结构、字体字号、行间距、页边距、图表格式、参考文献引用等多个方面。例如,文档结构要求封面、摘要、目录、正文、结论、参考文献等部分依次排列,各部分之间要有明确的区分。

(2)在字体字号方面,一般要求正文使用宋体或黑体,字号为小四号,行间距为1.5倍行距。此外,标题和正文的字体字号也有具体规定,如一级标题使用小二号黑体,二级标题使用三号黑体,以此类推。以2020年某学院毕业设计(论文)为例,该学院共有300篇毕业论文,其中95%的论文符合字体字号规范,而5%的论文存在字体字号不符合要求的问题。

(3)页边距和页码设置也是格式规范的重要组成部分。页边距一般要求上下左右各为2.54厘米,页码置于页脚或页眉,具体位置根据论文类型而定。例如,学术论文的页码通常置于页脚中间,而学位论文的页码则置于页眉右上方。在2021年一次格式规范检查中,共抽查了500篇毕业设计(论文),其中98%的论文页边距设置正确,2%的论文存在页边距不符合要求的问题。此外,对于页码的设置,97%的论文符合要求,3%的论文存在页码设置不规范的情况。

二、标题与正文格式要求

(1)标题是论文的灵魂,其格式规范直接关系到论文的整体质量。在福建广播电视大学,毕业设计(论文)的标题应简洁明了,概括全文主旨,一般不超过20字。标题格式分为三级,一级标题居中,使用小二号黑体字;二级标题左对齐,使用三号黑体字;三级标题左对齐,使用四号黑体字。例如,一篇关于“基于大数据的智能城市交通管理系统研究”的论文,其一级标题应为“基于大数据的智能城市交通管理系统研究”,二级标题可以是“1.1智能城市交通管理系统概述”,三级标题则如“1.1.1智能交通系统的定义与特点”。

(2)正文部分是论文的主体,其格式要求同样严格。正文一般分为引言、主体和结论三个部分。引言部分应简要介绍研究背景、目的、意义和研究方法,字数控制在500字以内。主体部分是论文的核心,应包括研究内容、实验方法、数据分析、结果讨论等,字数通常在8000字以上。结论部分应总结全文,指出研究成果、局限性和未来研究方向。在字体字号上,正文主体使用小四号宋体字,行间距为1.5倍行距。例如,一篇关于“人工智能在医疗影像诊断中的应用研究”的论文,其主体部分可以按照“2.1人工智能技术概述”、“2.2人工智能在医疗影像诊断中的应用现状”、“2.3基于深度学习的医疗影像诊断系统构建”等章节进行组织。

(3)在排版细节上,正文中的段落格式要求首行缩进2字符,段落之间空一行。图表应单独成页,并附有标题和编号。图表标题使用五号黑体字,编号格式为“图1.1”或“表1.1”。引用他人文献时,应使用脚注或尾注,并注明作者、出版年份和页码。例如,在论述“基于机器学习的图像识别技术”时,若引用了某篇论文,则应在正文相应位置添加脚注,格式如下:“[1]张三,李四.机器学习在图像识别中的应用[J].计算机科学与技术,2019,35(2):100-105.”通过上述规范,确保了毕业设计(论文)的整洁、规范和易读性。

三、页眉页脚与页码设置

(1)在福建广播电视大学毕业设计(论文)的格式规范中,页眉页脚的设置具有明确的要求。页眉通常位于页面顶部,页脚位于页面底部。页眉内容一般包括论文题目、作者姓名、专业班级、指导教师姓名等信息。页脚则用于显示页码。页眉和页脚的字体字号一般采用五号宋体,页码置于页脚中央,字体颜色为黑色。例如,一篇题为“福建广播电视大学校园网络优化策略研究”的论文,其页眉可以设置为“福建广播电视大学校园网络优化策略研究”,页脚则标注页码,如“第3页”。

(2)页码的设置是页眉页脚中的一项重要内容。页码的起始页码通常从封面页开始计算,连续编排至论文最后一页。页码格式采用阿拉伯数字,数字之间不加分隔符。在文档中,页码应与正文内容保持一致,确保论文的整体协调性。以某篇论文为例,其页码应从“第1页”开始,直至“第xx页”,每页页码位于页脚中央,字体清晰易读。在排版过程中,应确保页码的正确性和美观性,避免出现错位或重复的情况。

(3)页眉页脚的排版细节同样不可忽视。例如,在页眉中,作者姓名、专业班级和指导教师姓名等信息应按照规定顺序排列,并保持对齐。页脚中的页码应与页眉中的其他信息保持一定的距离,以免相互干扰。此外,对于页眉页脚的字体字号和颜色,应与正文保持一致,以实现论文整体格式的和谐统一。在实际操作中,作者需仔细检查页眉页脚的设置,确保其符合学校规定的格式要求。

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