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2025年甘肃中医药大学211经贸与管理学院1002Z2医学心理学报录数据.docxVIP

2025年甘肃中医药大学211经贸与管理学院1002Z2医学心理学报录数据.docx

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2025年甘肃中医药大学211经贸与管理学院1002Z2医学心理学报录数据

一、学院简介

(1)甘肃中医药大学211经贸与管理学院成立于2001年,是学校最早成立的二级学院之一。学院秉承“厚德博学,精勤不倦”的校训,致力于培养适应社会主义现代化建设需要的高素质应用型人才。学院下设经济学、管理学、医学心理学等多个专业,其中医学心理学专业为国家级一流本科专业建设点,在国内外享有较高的声誉。近年来,学院共培养了近千名医学心理学专业人才,他们在医疗卫生、心理健康教育等领域发挥着重要作用。

(2)学院拥有一支高水平的师资队伍,现有专兼职教师50余人,其中教授、副教授20余人,博士学位教师占比超过50%。学院教师队伍中,有国家级教学名师、甘肃省教学名师、甘肃省优秀专家等荣誉获得者。在学术研究方面,学院教师主持了多项国家级、省部级科研项目,发表了数百篇学术论文,为推动医学心理学学科发展做出了积极贡献。此外,学院与国内外多家知名高校和医疗机构建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。

(3)学院注重培养学生的实践能力和创新精神,设有医学心理学实验室、心理咨询室等实践教学基地,为学生提供良好的实践环境。近年来,学院学生在全国大学生心理健康知识竞赛、全国大学生医学技能竞赛等赛事中屡获佳绩,充分展示了学院人才培养的成果。同时,学院积极开展国际交流与合作,选派优秀学生赴国外知名高校交流学习,拓宽了学生的国际视野。在未来的发展中,甘肃中医药大学211经贸与管理学院将继续秉承“以学生为本,以质量立院”的办学理念,努力为社会培养更多优秀医学心理学人才。

二、报录数据分析

(1)2025年甘肃中医药大学211经贸与管理学院医学心理学专业的报录数据表现出了显著的增长趋势。全年共接收报考人数达到500余人,其中男生占比约为25%,女生占比约为75%。录取总人数为80人,录取比约为1:6.25。从地域分布来看,考生主要来自全国20多个省份,其中甘肃省内考生占比超过60%。

(2)在报考者的专业背景方面,医学心理学专业吸引了大量来自临床医学、心理学、教育学等相关专业背景的考生。其中,具有临床医学背景的考生占比最高,达到40%,其次是心理学背景考生,占比为30%。此外,还有来自教育学、公共卫生等领域的考生,体现了医学心理学专业的跨学科吸引力。

(3)从录取考生的初试成绩分布来看,最高分达到了390分,最低分则稳定在300分以上。平均分约为340分,较去年有所提高。在复试环节,学院对考生的综合素质进行了全面评估,包括专业知识、科研能力、实践技能等方面。最终,根据综合成绩,录取了80名优秀学生,其中研究生推免生10名,本科生跨专业考生30名,应届本科生40名。

三、录取情况总结与展望

(1)2025年甘肃中医药大学211经贸与管理学院医学心理学专业的录取情况展现了学院在医学心理学教育领域的强大吸引力和培养实力。在招生过程中,学院严格遵循公平、公正、公开的原则,确保了选拔过程的透明度和合理性。据统计,今年共有80名学生成功录取,其中研究生推免生10名,本科生跨专业考生30名,应届本科生40名。这一录取比例体现了学院在选拔过程中的高标准和严要求。

在录取的80名学生中,初试成绩最高分达到了390分,最低分稳定在300分以上,平均分约为340分,较去年有所提升。这一成绩分布表明,学院吸引了大量优秀学子报考,且整体学术水平有所提高。此外,录取考生的专业背景涵盖了临床医学、心理学、教育学等多个领域,这为学院带来了多元化的学术资源和创新思维。

(2)学院在录取过程中,特别重视考生的综合素质评价。复试环节中,学院对考生的专业知识、科研能力、实践技能等方面进行了全面考察。通过这一评价体系,学院选拔出了一批具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的优秀学生。例如,今年录取的应届本科生中有30%的学生在本科期间参与了科研项目,并发表了学术论文。这些学生的加入,将有助于学院在医学心理学领域的研究和教学工作中取得更大的突破。

展望未来,学院将继续秉持“以学生为本,以质量立院”的办学理念,不断提升教学质量,优化人才培养方案。学院计划在未来三年内,进一步扩大招生规模,预计每年录取人数将增加至100人左右。同时,学院还将加强与国内外知名高校和科研机构的合作,为学生提供更多学术交流和实习机会,培养更多具有国际视野和竞争力的医学心理学人才。

(3)在人才培养方面,学院将着重加强实践教学环节,通过与医疗机构、心理咨询机构的合作,为学生提供丰富的实习机会。此外,学院还将设立奖学金和助学金,鼓励学生积极参与科研活动和学术竞赛,提升学生的综合素质。通过这些举措,学院致力于培养一批既有扎实理论基础,又具备实践能力的医学心理学专业人才。

在学术研究方面,学院将继续加强师资队伍建设

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