Unit 2 A life’s work Understanding ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册[001].docx

Unit2Alife’sworkUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2Alife’sworkUnderstandingideas

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和语言运用能力。通过学习Unit2Alife’swork，学生将提升对人物传记的理解，增强跨文化意识，学会从不同角度分析人物成就，同时提高英语阅读和写作技能。学生将学会运用英语描述人物生平，表达个人观点，并能在实际交流中运用所学知识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够准确理解并运用课文中的关键词汇和短语，如“dedication,”“achieve,”“legacy”等。

2.学生能够分析人物生平故事，提取关键信息，并对其进行综合评价。

难点：

1.学生在描述人物生平时，如何结合具体事例和数据进行论证。

2.学生在撰写小论文时，如何有效地组织论点和论据，确保逻辑清晰。

解决办法：

1.通过词汇卡片、语境练习等方式，帮助学生掌握重点词汇和短语。

2.通过小组讨论和角色扮演，引导学生分析人物故事，并鼓励学生用自己的语言复述和评价。

3.提供写作模板，指导学生如何构建论点和论据，并通过范文分析，帮助学生突破写作难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中英语外研版（2019）选择性必修第三册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、人物传记视频等多媒体资源，以增强学生对人物生平的理解。

3.教学工具：准备单词卡片、写作模板等，帮助学生记忆和练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置黑板或白板，用于展示重点词汇和写作框架。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人物传记的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人物传记吗？它在我们的学习中有什么作用？”

展示一些著名人物的图片或视频片段，让学生初步感受人物传记的魅力或特点。

简短介绍人物传记的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、人物传记基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人物传记的基本概念、组成部分和写作风格。

过程：

讲解人物传记的定义，包括其主要目的和特点。

详细介绍人物传记的组成部分，如背景介绍、生平事迹、成就与贡献等。

三、人物传记案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人物传记的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人物传记案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人物传记的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何通过传记了解历史人物。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的人物传记案例进行讨论。

小组内讨论该案例的写作技巧、人物特点及其对当代的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人物传记的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的背景、特点和小组讨论的收获。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人物传记的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人物传记的定义、组成部分、案例分析等。

强调人物传记在历史学习、文化传承和个人成长中的价值和作用。

布置课后作业：让学生阅读一篇人物传记，撰写读书笔记，以巩固学习效果。

七、教学反思

在课后，教师应反思以下问题：

1.学生对人物传记的兴趣是否被有效激发？

2.学生是否能够理解人物传记的基本概念和写作风格？

3.小组讨论是否促进了学生的合作能力和批判性思维？

4.课堂展示和点评环节是否有效提升了学生的表达能力？

5.课后作业是否能够帮助学生巩固学习效果？

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《伟人传》：这是一本收录了多位历史伟人传记的书籍，适合学生深入了解不同领域杰出人物的故事。

-《名人传》：通过这本传记集，学生可以接触到不同时代、不同领域的名人故事，拓宽视野。

-《人物志》：这本书收录了一些具