8.1自然资源的开发利用 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

8.1自然资源的开发利用说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：8.1自然资源的开发利用

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对自然资源的认识，理解资源开发与环境保护的关系。

2.培养学生运用化学知识分析资源利用过程中的化学原理。

3.增强学生的社会责任感，提高学生对可持续发展理念的理解和践行能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：自然资源分类及特性。学生需掌握水、石油、天然气等自然资源的分类和各自的化学特性。

-重点二：资源开发过程中的化学反应。理解资源开发过程中涉及的化学反应，如石油裂解、天然气水化等。

-重点三：资源利用的化学原理。掌握资源利用过程中的化学原理，如电解、催化等。

2.教学难点

-难点一：复杂化学反应的理解。例如，石油裂解反应过程复杂，学生难以理解其机理。

-难点二：环境保护与资源利用的平衡。学生需要理解在资源开发过程中如何平衡环境保护和资源利用。

-难点三：化学知识与实际应用的结合。学生难以将所学的化学知识应用于实际问题中，如水资源净化技术的原理。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解自然资源的基本概念和开发利用的基本原理。

2.通过小组讨论，让学生分析资源开发过程中的化学变化和环境保护问题。

3.设计实验活动，让学生亲自操作，观察资源利用过程中的化学反应。

4.利用多媒体展示资源分布图和开发过程动画，增强学生对抽象概念的理解。

5.采取角色扮演，让学生模拟资源开发决策者，体验环境保护与资源利用的决策过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然资源是什么吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于自然资源的图片或视频片段，如森林、河流、石油田等，让学生初步感受自然资源的魅力或特点。

简短介绍自然资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然资源的定义，包括其主要类型如可再生资源和不可再生资源。

详细介绍自然资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示地球上的水循环图。

3.自然资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然资源案例进行分析，如水资源管理、森林砍伐与恢复等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然资源解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然资源相关的主题进行深入讨论，如“如何实现可持续发展”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然资源。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然资源的短文或报告，内容可以包括个人对自然资源保护的看法、对可持续发展策略的建议等。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范和提交时间。

8.教学反思（课后）

目标：总结教学过程中的成功与不足，为后续教学提供参考。

过程：

教师对本次教学过程进行反思，记录教学中的亮点和需要改进的地方。

根据学生的反馈和表现，调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《自然资源的未来：可持续发展的挑战与机遇》

-《资源经济学：自然资源的管理与价值》

-《环境保护与自然资源保护：理论与实践》

-《地球化学：自然资源的基础与应用》

-《可再生能源：技术、政策和市场》

2.课后自主学习和探究

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