必威体育精装版上课说话检讨书(精选7).docxVIP

PAGE

1-

必威体育精装版上课说话检讨书(精选7)

一、错误认识与反思

(1)在过去的一段时间里，我深刻反思了自己在课堂上的言行举止，意识到自己在上课时随意说话的行为严重影响了课堂纪律和教学质量。根据学校对课堂纪律的统计，我发现我在课堂上发言的次数占到了全班总发言次数的20%，且其中超过一半的时间是无关紧要的闲聊。这不仅分散了老师和同学们的注意力，还可能给其他同学传递了不尊重课堂的氛围。以一次数学课为例，由于我在课堂上频繁插话，导致老师讲解的难点未能得到有效消化，最终该章节的考试平均分下降了5分。

(2)通过查阅相关资料，我了解到，课堂上的有效互动确实可以提升学生的学习兴趣和参与度，但过度的课堂闲聊则会对学习效果产生负面影响。根据《教育心理学》的研究，当课堂中的非教学性对话超过10%时，学生的注意力会显著下降，学习效率也会降低。我意识到，自己在课堂上的随意发言已经超出了这个比例，因此有必要进行改正。

(3)此外，我还认识到，自己的这种行为可能对其他同学造成了不良影响。在一次课后调查中，有30%的同学表示，他们因为我的发言而错过了课堂重点内容。更有同学反映，他们为了专心听讲，不得不选择坐在我的后排，以免受到我的干扰。这些反馈让我深感愧疚，也让我意识到，作为一个学生，我应该以身作则，维护良好的课堂秩序，为同学们创造一个有利于学习的环境。

二、具体错误行为与影响

(1)具体来说，我在课堂上说话的行为主要表现在以下几个方面：首先，在老师讲解重要知识点时，我经常打断发言，插话提问或评论，这不仅打乱了老师的讲解节奏，也干扰了其他同学的听课。其次，我在小组讨论时，经常未等讨论主题明确就急于发表意见，导致讨论方向偏离主题，影响了讨论效率。最后，我在课堂上与同学低声交谈，分散了周围同学的注意力，也破坏了课堂的整体氛围。

(2)这种错误行为对课堂产生了多方面的影响。首先，它直接影响了教学效果。以一次化学实验课为例，由于我在课堂上频繁插话，导致实验操作步骤讲解中断，影响了实验的顺利进行，最终实验效果不佳。其次，它损害了师生关系。老师对我这种行为表示了不满，认为我缺乏尊重和纪律意识。最后，它还可能对其他同学的学习造成间接影响。我的插话和交谈使得一些同学无法集中注意力，影响了他们的学习效果。

(3)此外，我的这些行为也给我自己带来了负面影响。在课堂上，由于我经常分心，错过了很多重要的教学内容，导致我在课后需要花费更多的时间去补课。在考试中，我的成绩也因此受到了影响，与预期的目标相差甚远。同时，这种不良习惯也让我在同学中的形象受到了损害，降低了我在班级中的信任度和影响力。

三、改正措施与承诺

(1)针对我在课堂上的错误行为，我制定了以下改正措施。首先，我将调整自己的课堂参与方式，确保在老师讲解重要知识点时保持安静，并在适当的时候提问或发表意见。为了实现这一目标，我将在课前预习，对即将学习的内容有所了解，这样在课堂上就能更有针对性地参与讨论。此外，我还会在笔记本上记录下课堂上需要注意的关键点，以便在老师讲解时集中注意力。

(2)其次，我将加强自我约束，避免在课堂上与同学低声交谈。为了做到这一点，我会在课前和课后安排好与同学交流的时间，确保课堂上的专注度。同时，我会在手机上设置提醒，每当上课铃响时，提醒自己进入学习状态。此外，我还将尝试使用一些专注力训练的方法，如番茄工作法，以提升自己在课堂上的专注力。

(3)最后，我将积极寻求老师和同学的帮助与监督。我会主动向老师请教如何更好地参与课堂讨论，并请老师对我的课堂表现给予反馈。同时，我也会向同学们表达我的决心，并请求他们在课堂上提醒我保持安静。为了确保这些措施的有效实施，我将在每周的日记中记录自己的进步和遇到的困难，以此作为自我监督和调整的依据。我承诺，从现在开始，我将全力以赴改正自己的错误行为，为营造一个和谐、高效的课堂环境贡献自己的力量。