Lesson 15 These are pigs. Period 2（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册.docx

Lesson15Thesearepigs.Period2（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

主备人

备课成员

教材分析

Lesson15Thesearepigs.Period2（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

本节课选自人教PEP版英语四年级上册第二单元。本单元主要围绕动物展开，让学生学习描述动物特征和询问动物的喜好。本节课通过学习单词“pigs”，引导学生进一步掌握描述动物的方法，并通过对话练习，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语语感，提高对英语语音、语调的感知和模仿能力。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同动物的生活习性。

3.提升学生的思维品质，通过描述动物特征，锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

4.培养学生的自主学习能力，通过小组合作，激发学习兴趣，提升合作学习意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在之前的学习中已经接触并学习了基本的动物名称和描述，如“cat,dog,fish”等，以及一些基本的形容词如“big,small,cute”等。他们能够进行简单的动物特征描述和询问喜好。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生通常对动物充满好奇，对学习新的动物名称和描述有一定的兴趣。他们的英语学习能力逐渐增强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音上可能存在困难，尤其是对于一些英语单词的发音。此外，学生在描述动物特征时，可能难以准确使用形容词和动词，导致描述不够生动。在小组合作中，学生可能面临沟通和协作上的挑战，需要教师引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.直观教学法：通过展示动物图片和模型，帮助学生直观地认识和学习“pigs”等动物名称。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在模拟对话中练习使用新词汇。

3.小组合作学习法：鼓励学生分组讨论，共同完成任务，提高合作能力和语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示动物图片和视频，丰富教学内容，提高学生兴趣。

2.教学软件应用：利用英语学习软件进行互动练习，巩固学生所学知识。

3.实物教学：引入真实或模型动物，让学生亲手触摸，加深对动物特征的印象。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一组动物图片，引导学生观察并说出图片中的动物名称，激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：教师提问：“同学们，你们之前学过哪些动物的名字？它们有什么特征？”引导学生回顾已学知识，为新课的引入做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师介绍本节课要学习的动物名称“pigs”，并讲解其发音和拼写规则。

举例说明：教师通过展示猪的图片，引导学生用新学的词汇描述猪的特征，如“big,fat,pink”。

互动探究：教师提出问题：“如果我们要描述其他的动物，比如‘cows’或‘chickens’，我们应该怎么描述它们？”引导学生进行讨论，并尝试用新学的词汇描述。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师将学生分成小组，每组发一张动物图片，要求学生用新学的词汇描述图片中的动物，并尝试用英语进行简单的对话。

教师指导：教师巡视各小组，及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置课后作业：让学生回家后，用新学的词汇描述家中养的宠物，或者描述自己最喜欢的动物。

6.活动一：单词接龙游戏

（约10分钟）

教师带领学生进行单词接龙游戏，以“p”开头的单词开始，要求学生依次接上以“g”开头的单词，以此类推，锻炼学生的词汇记忆和反应能力。

7.活动二：角色扮演

（约10分钟）

教师将学生分成小组，每组选择一个动物，要求学生用新学的词汇和句型进行角色扮演，模拟与动物对话的场景。

8.活动三：绘画与描述

（约10分钟）

教师分发画纸和彩色笔，让学生画出自己喜欢的动物，并在画旁边用英语写出该动物的名称和特征。

9.课堂小结（约5分钟）

教师对学生的课堂表现进行点评，表扬积极参与的学生，并对表现不够理想的学生给予鼓励。

10.作业检查与反馈

（课后）

教师收集学生的作业，对学生的完成情况进行检查和反馈，及时纠正错误，鼓励学生继续努力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了进一步拓展学生的知识面，以下是一些与本节课内容相