Unit 4 Hobbies Lesson 3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册.docx

Unit4HobbiesLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4HobbiesLesson3

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于兴趣爱好的话题，学生能够提高听说读写技能，增强对西方文化的理解，发展批判性思维，并学会如何有效地进行英语学习。具体目标包括：1）提高学生用英语描述个人兴趣爱好的能力；2）增强学生对不同文化背景下的兴趣爱好的认识；3）培养学生运用英语进行交流的自信心和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。他们已经学习了英语字母、单词和简单的句子结构，对日常用语有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和练习掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好通过听力和口语练习来学习，而另一些学生则更喜欢通过阅读和写作来提升英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit4HobbiesLesson3这一课时，学生可能面临以下困难和挑战：首先，对于描述兴趣爱好的词汇和表达方式可能不够熟悉，需要教师引导和示范；其次，学生在用英语表达个人兴趣时可能缺乏自信，需要教师提供足够的鼓励和支持；最后，由于文化差异，学生对某些兴趣爱好的理解可能存在偏差，需要教师进行适当的解释和文化背景介绍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册教材，以便于跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与兴趣爱好相关的图片、图表，以及介绍不同兴趣爱好的视频片段，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：使用投影仪或白板展示教学内容，方便学生观看。

4.教室布置：设置分组讨论区，鼓励学生互动交流，并确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同兴趣爱好的图片，如绘画、运动、音乐等，提问学生：“Whatareyourhobbies?”引导学生思考并分享自己的兴趣爱好。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的关于兴趣爱好的词汇和表达方式，如“like”，“enjoy”，“collect”等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括描述兴趣爱好的常用词汇和句型，如“Ilikeplayingfootball.”，“Sheenjoysreadingbooks.”。

-举例说明：通过具体例子，如学生喜欢的活动、名人兴趣爱好等，帮助学生理解并运用新学的词汇和句型。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们用新学的句型描述自己的兴趣爱好，并互相提问。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，以小组为单位，编写一段关于兴趣爱好的对话或故事。

-教师指导：巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调描述兴趣爱好的常用词汇和句型。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语口语表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己兴趣爱好的短文，字数不限。

-要求：作业需在下次课前提交，以便教师检查学生的学习成果。

教学过程详细步骤如下：

导入（约5分钟）

1.展示兴趣爱好图片，提问学生：“Whatareyourhobbies?”引导学生思考并分享自己的兴趣爱好。

2.回顾上节课学习的关于兴趣爱好的词汇和表达方式。

新课呈现（约15分钟）

1.讲解描述兴趣爱好的常用词汇和句型，如“Ilikeplayingfootball.”，“Sheenjoysreadingbooks.”。

2.通过具体例子，如学生喜欢的活动、名人兴趣爱好等，帮助学生理解并运用新学的词汇和句型。

3.组织学生进行小组讨论，让他们用新学的句型描述自己的兴趣爱好，并互相提问。

巩固练习（约20分钟）

1.让学生根据所学内容，以小组为单位，编写一段关于兴趣爱好的对话或故事。

2.教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误。

课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调描述兴趣爱好的常用词汇和句型。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学知