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工商管理硕士毕业论文题目(100个)

第一章绪论

在当今全球化、信息化和知识经济迅猛发展的背景下，工商管理硕士（MBA）教育作为培养高级管理人才的重要途径，其重要性日益凸显。随着我国经济体制改革的深入和市场经济的发展，企业对管理人才的需求日益增长，尤其是具备国际化视野、创新精神和实践能力的高层次管理人才。然而，当前我国工商管理硕士教育在人才培养模式、课程体系、实践教学等方面还存在一些不足，难以满足社会经济发展的需求。因此，对工商管理硕士教育进行深入研究，探讨其发展现状、问题及对策，对于提升我国工商管理硕士教育的质量和水平具有重要意义。

第一章绪论主要从以下几个方面展开论述。首先，介绍研究背景与意义，阐述工商管理硕士教育在我国经济社会发展中的重要地位以及当前面临的挑战。其次，对国内外工商管理硕士教育的研究现状进行梳理，分析现有研究成果及其局限性，为本研究提供理论依据。最后，明确研究内容与方法，提出本研究的具体目标、研究框架以及所采用的研究方法。

近年来，国内外学者对工商管理硕士教育的研究取得了一定的成果。在国外，研究者主要关注MBA教育的国际化、实践性以及学生发展等方面。国内研究则侧重于MBA教育的本土化、课程体系改革、实践教学等方面。然而，现有研究在以下方面仍有待深入探讨：一是对工商管理硕士教育质量的评价体系研究；二是工商管理硕士教育与企业需求的匹配度研究；三是工商管理硕士教育创新人才培养模式的研究。基于此，本研究旨在通过对工商管理硕士教育现状的分析，提出提升教育质量的策略，以期为我国工商管理硕士教育的发展提供参考。

本研究采用文献研究法、调查法和案例分析法，对工商管理硕士教育进行深入研究。首先，通过查阅国内外相关文献，了解工商管理硕士教育的发展历程、理论框架和实践经验。其次，通过问卷调查和访谈，收集工商管理硕士教育各利益相关者的意见和建议，分析教育现状及存在的问题。最后，选取典型案例进行分析，探讨工商管理硕士教育创新人才培养模式的可行性和有效性。通过对以上研究内容的深入剖析，本研究旨在为我国工商管理硕士教育的发展提供有益的借鉴和启示。

1.1研究背景与意义

(1)随着全球经济的快速发展和我国市场经济的深入改革，企业对高级管理人才的需求日益增长。工商管理硕士（MBA）教育作为一种培养具备国际视野、创新精神和实践能力的高层次管理人才的重要途径，在我国经济社会发展中扮演着越来越重要的角色。然而，当前我国工商管理硕士教育在人才培养模式、课程体系、实践教学等方面还存在诸多不足，难以满足社会经济发展的需求。因此，深入研究工商管理硕士教育的发展背景，分析其面临的机遇与挑战，对于推动我国工商管理硕士教育的改革与发展具有重要意义。

(2)首先，从国际背景来看，全球化、信息化和知识经济的兴起对工商管理硕士教育提出了新的要求。国际竞争的加剧使得企业对管理人才的综合素质要求越来越高，MBA教育需要更加注重培养学生的国际视野、跨文化沟通能力和创新能力。同时，随着我国经济的快速崛起，越来越多的企业开始走向国际市场，对具备国际经验和国际视野的管理人才的需求日益迫切。在这样的背景下，工商管理硕士教育的发展面临着前所未有的机遇。

(3)其次，从国内背景来看，我国市场经济体制的不断完善和产业结构的优化升级，对工商管理硕士教育提出了新的挑战。一方面，企业对管理人才的需求日益多元化，要求MBA教育能够培养出适应不同行业、不同企业需求的管理人才；另一方面，我国工商管理硕士教育在课程设置、教学方法、师资力量等方面还存在一定差距，难以满足企业对高层次管理人才的需求。因此，深入研究工商管理硕士教育的发展背景，探讨其面临的机遇与挑战，对于推动我国工商管理硕士教育的改革与发展，提升人才培养质量，具有十分重要的现实意义。

1.2国内外研究现状

(1)国外工商管理硕士教育研究主要集中在课程设置、教学方法、学生发展等方面。据《全球MBA排名报告》显示，美国、英国、加拿大等国家的MBA项目在全球范围内享有较高声誉。例如，哈佛商学院的MBA项目以其独特的案例教学法和强调实践能力的培养而著称。据统计，哈佛商学院的MBA毕业生中有超过60%的企业家在全球500强企业担任高级管理职位。此外，欧洲商学院如伦敦商学院、巴黎高等商学院等，也在MBA教育领域取得了显著成绩，其毕业生就业率和创业成功率均保持在较高水平。

(2)国内工商管理硕士教育研究起步较晚，但近年来发展迅速。据《中国工商管理硕士教育发展报告》显示，截至2020年，我国共有约800所高校开设MBA教育项目，在校生人数超过20万人。研究内容主要包括MBA教育的本土化、课程体系改革、实践教学等方面。例如，清华大学经管学院的MBA项目在课程设置上强调理论与实践相结合，开设了“中国企业管理”等特色课程。同时