Module 1 Unit1 Meeting new people 第1课时（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册.docx

Module1Unit1Meetingnewpeople第1课时（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit1Meetingnewpeople第1课时

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化交流意识和思维品质。通过学习如何介绍自己和他人，学生能够提高听说能力，学会在真实情境中运用英语进行交流。同时，通过了解不同文化背景下的问候方式，学生能够增强跨文化意识，培养尊重和理解他人文化的态度。

三、学情分析

四年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也存在一定的学习困难。在知识层面上，学生已经接触了一些基本的英语词汇和句型，但词汇量有限，语法知识较为简单。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达，缺乏自信心和流利度。在思维品质上，学生习惯于模仿和记忆，缺乏独立思考和创造性表达的能力。

行为习惯上，部分学生课堂参与度不高，缺乏主动提问和参与讨论的积极性。这对课程学习产生了一定的影响，可能导致学生对英语学习的兴趣和动力不足，影响了整体的教学效果。

针对这些学情，本节课将采用互动式教学，通过游戏、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，通过设计多样化的任务和练习，帮助学生巩固词汇和句型，提升他们的听说能力。此外，还将注重培养学生的跨文化意识，引导他们尊重和理解不同文化背景下的交流方式。通过这些措施，旨在帮助学生克服学习障碍，提高他们的英语学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：沪教牛津版英语四年级上册教材电子版、教学课件。

3.信息化资源：英语学习网站资源、英语听力材料、相关图片和视频资料。

4.教学手段：实物教具（如国家地图、人物图片）、卡片、单词卡片、角色扮演道具。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Meetingnewpeople的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有遇到过新朋友？你们是如何介绍自己的？”

展示一些关于不同文化背景下人们见面打招呼的图片或视频片段，让学生初步感受不同文化中问候方式的多样性。

简短介绍本节课的主题——Meetingnewpeople，强调在英语学习中介绍自己和他人是非常重要的社交技能。

二、Meetingnewpeople基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Meetingnewpeople的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Meetingnewpeople的定义，包括在英语中如何用简单的句子介绍自己。

详细介绍介绍自己的常用句型和词汇，如姓名、年龄、兴趣爱好等。

三、Meetingnewpeople案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Meetingnewpeople的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Meetingnewpeople的案例进行分析，如在学校、在旅行中、在社交场合等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在不同情境下如何进行有效的自我介绍。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过有效的自我介绍建立良好的人际关系。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何在不同的文化背景下进行自我介绍。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Meetingnewpeople的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括在不同文化背景下自我介绍的方法和技巧。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Meetingnewpeople的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Meetingnewpeople的定义、常用句型和词汇、案例分析等。

强调在日常生活中运用这些知识和技能的重要性，鼓励学生在实际交流中尝试使用。

布置课后作业：让学生准备一个简单的自我介绍，并在下节课上与同学分享。

七、拓展活动（5分钟）

目标：提高学生的实际运用能力，增强课堂的趣味性。

过程：

组织一个“MeetandGreet”活动，让学生在模拟的社交场合中运用所学知识进行自我介绍