更新教育观念培养创新意识——在计算机教学中如何培养学生的创新.docxVIP

PAGE

1-

更新教育观念培养创新意识——在计算机教学中如何培养学生的创新

一、引言

随着信息技术的飞速发展，计算机教育已经渗透到社会生活的各个领域，成为培养未来人才不可或缺的一部分。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《中国互联网发展统计报告》，截至2021年12月，我国网民规模达到10.32亿，互联网普及率达到73.0%。这一数字反映出，计算机教育的重要性不言而喻。然而，在当前的教育体系中，传统的教育观念仍然占据主导地位，过分强调知识的灌输和技能的复制，而忽视了学生创新意识的培养。这种教育模式难以适应新时代对人才培养的需求。

创新意识的培养是提高国家竞争力的重要途径。根据世界经济论坛发布的《全球竞争力报告》，创新是衡量一个国家或地区竞争力的重要指标。在创新能力排名前十的国家中，大部分都是教育体系注重创新意识培养的国家。例如，美国在创新能力的排名中位居第一，其教育体系强调培养学生的批判性思维和问题解决能力。而我国在创新能力方面仍有较大的提升空间，这要求我们更新教育观念，重视创新意识的培养。

近年来，我国政府高度重视创新教育，提出了一系列政策措施。例如，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要“培养具有创新精神和实践能力的人才”。在计算机教学中，如何培养学生的创新意识，成为教育工作者亟待解决的问题。以我国某知名大学计算机专业为例，通过引入项目式教学、鼓励学生参与科研项目等方式，学生的创新意识和实践能力得到了显著提升。这些成功案例为其他学校提供了有益的借鉴。

二、更新教育观念的重要性

(1)在当今社会，知识更新速度不断加快，计算机技术日新月异，传统的教育观念已经无法满足人才培养的需求。更新教育观念，尤其是对于计算机教学而言，显得尤为重要。传统的教育模式往往以教师为中心，过分强调知识的传授和技能的掌握，而忽视了学生的主体地位和个性发展。这种教育观念容易导致学生缺乏创新精神和实践能力，难以适应快速变化的社会环境。更新教育观念，将学生置于教学的核心位置，强调培养学生的自主学习能力、创新思维和解决问题的能力，是适应新时代教育需求的关键。

(2)更新教育观念有助于培养学生的创新意识。创新是推动社会进步的重要动力，而创新意识的培养需要从教育入手。在计算机教学中，教师应摒弃传统的知识灌输模式，鼓励学生主动探索、勇于实践。通过项目式学习、跨学科合作等方式，激发学生的创新潜能，培养他们的创新思维。例如，通过让学生参与开源项目、设计自己的软件产品等实践活动，可以让学生在实践中学习，培养他们的创新精神和团队协作能力。这种教育方式有助于学生形成终身学习的习惯，为未来的职业发展奠定坚实基础。

(3)更新教育观念有助于提高计算机教学的质量和效率。在传统的教育观念下，计算机教学往往侧重于技能培训，忽视了对学生综合素质的培养。而更新教育观念，将关注点从技能培训转向综合素质教育，有助于提高学生的综合能力。例如，通过引入案例教学、情景模拟等方法，让学生在解决实际问题的过程中学习计算机知识，不仅可以提高学生的学习兴趣，还能培养他们的逻辑思维、沟通协作等能力。此外，更新教育观念还有助于教师不断更新知识结构，提升自身的教育教学水平，从而为学生的全面发展提供有力保障。总之，更新教育观念是提高计算机教学质量、培养创新型人才的重要途径。

三、计算机教学中培养学生创新意识的方法

(1)在计算机教学中，项目式学习是一种有效的培养学生创新意识的方法。通过设计具有挑战性的项目，让学生在解决问题的过程中，锻炼自己的创新思维和问题解决能力。例如，可以让学生参与开发一款游戏或者设计一个网站，这样的项目不仅能够激发学生的学习兴趣，还能让他们在实践中学习到编程、设计等多方面的知识。项目式学习鼓励学生自主探索，鼓励他们提出新的想法和解决方案，从而培养学生的创新意识。

(2)创设开放式的学习环境也是培养学生创新意识的重要途径。在这种环境中，学生可以自由选择学习内容，自主探索未知领域。教师可以提供丰富的学习资源，如在线课程、开源项目等，让学生在探索中学习，培养他们的自主学习能力和创新精神。例如，通过组织学生参加编程马拉松、黑客马拉松等活动，可以让学生在紧张而富有创造力的氛围中，提升创新意识和团队协作能力。

(3)引导学生参与跨学科的学习和实践活动，也是培养创新意识的有效方法。计算机科学与技术与其他学科的交叉融合，能够为学生提供更广阔的视野和更多的创新灵感。教师可以组织学生参与跨学科的项目研究，如将计算机技术与艺术、社会科学等领域相结合，让学生在跨学科的合作中，学会从不同角度思考问题，培养创新思维。此外，鼓励学生参加学术竞赛、创新创业大赛等活动，也是提升学生创新意识的重要途径。通过这些活动，学生可以在实践中不断挑战自我，激发创新潜能。

四、结语