新教材高中语文选择性必修下册第三单元学案讲义(陈情表、项脊轩志.docxVIP

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新教材高中语文选择性必修下册第三单元学案讲义(陈情表、项脊轩志

一、课文背景与作者介绍

(1)《陈情表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的一篇辞表。文章表达了诸葛亮对国家和民族命运的深切关怀，以及对后主的忠诚和忧虑。诸葛亮在文中陈述了自己辅佐先帝刘备的经过，以及对后主刘禅的教诲和期望。这篇文章不仅在文学上具有很高的艺术成就，而且在历史上也具有极其重要的地位。它不仅展现了诸葛亮的高尚品德和伟大人格，也反映了当时社会政治的复杂性和矛盾性。

(2)作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、军事家、文学家。他生于东汉末年，卒于公元234年。诸葛亮自幼聪明过人，好学不倦，尤其擅长兵法。他曾在刘备身边担任过多种职务，如参军、军师等，为刘备建立蜀汉政权立下了赫赫战功。刘备去世后，诸葛亮辅佐后主刘禅，忠诚勤勉，鞠躬尽瘁，死而后已。他的事迹被后人传颂，成为忠诚和智慧的化身。

(3)《陈情表》的写作背景是三国时期，这是一个英雄辈出、战乱频仍的时代。在这个时代背景下，诸葛亮撰写《陈情表》，一方面是为了表达自己对后主的忠诚和对国家未来的担忧，另一方面也是为了向天下人展示自己辅佐先帝的忠心和才能。文章以恳切的语气、真挚的情感，表达了诸葛亮对国家和民族的忠诚，以及对后主的深切期望。这种忠诚和智慧的结合，使得《陈情表》成为了一篇千古传世的佳作。

二、课文内容及主题思想

(1)《陈情表》开篇即点明主题，诸葛亮以“臣以险衅，夙遭闵凶”自述身世，强调自己自幼不幸，但依然能够奋发向前，辅佐刘备。接着，诸葛亮回顾了自己与刘备的深厚友谊，以及为刘备效力多年的经历，强调自己始终忠诚于刘备，对刘备的遗愿和蜀汉的兴衰负有责任。文章中提到“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨嗟久叹，遂许先帝以驱驰”，体现了刘备对诸葛亮的信任和诸葛亮的忠诚。

(2)在《陈情表》中，诸葛亮对后主的教导和期望占据了重要篇幅。他提到“今当远离，临表涕零，不知所言”，表达了对后主的依依不舍和对国家未来的担忧。诸葛亮在文中提到“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”，体现了他对后主的忠告和警示。此外，诸葛亮还提到“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”，指出了当时蜀汉所面临的严峻形势。

(3)《陈情表》的主题思想主要体现在对忠诚、责任和智慧的强调。诸葛亮在文中多次提到“忠诚”二字，强调自己始终忠诚于刘备和蜀汉。同时，诸葛亮也展现了高度的责任感，他认为自己有责任辅佐后主，使蜀汉得以延续。在智慧方面，诸葛亮通过分析当时形势，提出了“先帝创业未半而中道崩殂”的观点，为后主提供了治国理政的思路。整篇文章充满了对忠诚、责任和智慧的赞美，成为后人学习的典范。据统计，《陈情表》中提到“忠诚”一词多达20余次，可见其重要性。

三、重点字词与句子解析

(1)《陈情表》中的“猥自枉屈”，猥，有谦卑之意；自枉屈，指自己降低身份。此处诸葛亮用“猥自枉屈”来形容自己三次上山拜访刘备的情景，表达了自己对刘备的谦卑和尊敬。这一句不仅展现了诸葛亮的高尚品质，也反映了他在刘备面前的谦逊态度。在古代，臣子对君主的尊敬和忠诚是至关重要的，诸葛亮以“猥自枉屈”来形容自己的行为，既是对刘备的尊重，也是对自己身份的谦卑。

(2)“咨嗟久叹，遂许先帝以驱驰”，咨嗟，叹息声；久叹，长时间叹息。诸葛亮在此句中描绘了自己在草庐中与刘备相见时的情景，刘备的诚意和信任使得诸葛亮深受感动，长时间叹息后答应出山辅佐刘备。这一句不仅展现了刘备的英明和诸葛亮的忠诚，也反映了当时政治人物之间的信任与交往。在古代，君臣之间的信任是政治稳定和国家兴衰的关键，诸葛亮与刘备的这段故事成为了后世传颂的佳话。

(3)“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨嗟久叹，遂许先帝以驱驰”，这句话中，诸葛亮以“卑鄙”来形容自己，实则是一种谦词。在古代，卑鄙一词多用于自谦，表示自己地位低微、出身贫寒。诸葛亮在这里用“卑鄙”来形容自己，既是对刘备的尊敬，也是对自己身份的谦卑。同时，这句话也体现了诸葛亮对刘备的忠诚和感激之情。诸葛亮在刘备三次上山拜访后，答应出山辅佐，这一决定不仅改变了他的命运，也为蜀汉的兴衰奠定了基础。这段历史故事至今仍被传颂，成为忠诚与智慧的象征。

四、课文练习与思考

(1)练习一：《陈情表》中诸葛亮引用了古代圣贤的言论，如“臣闻志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，请结合课文内容，分析诸葛亮引用这些言论的目的和意义。

诸葛亮在《陈情表》中引用古代圣贤的言论，主要是为了强调自己的忠诚和仁义。通过引用“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”这样的言论，诸葛亮表达了自己即使面临生死考验，也要坚守仁义、忠诚于国家和君主的原则。这种引用不仅体现了诸葛亮对古代圣贤的敬