2025年春新人教版物理八年级下册课件 第8章 第3节 摩擦力.ppt

第八章运动和力第3节摩擦力学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练人教版-物理-八年级下册1.能根据生活体验认识摩擦力。2.能根据二力平衡的条件用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。3.经历探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，知道滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。4.认识摩擦在生产或生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。学习目标【重点】增大或减小摩擦的方法和摩擦在生产生活中的利用与防止【难点】探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。新课引入如图所示，将手掌压在桌面上滑动时，你是否感到桌面对手掌有阻碍作用?要改变手掌受到的阻力的大小，你有哪些方法?手掌在桌面上滑动①把手掌压在桌面上滑动②在桌面上用力拉动牙刷感觉桌面对手掌有一种阻碍作用发现刷毛弯曲的方向与牙刷运动的方向相反，说明桌面对刷毛的运动有一种阻碍作用1.现象探究：摩擦的存在【做一做】选做下面的几个小实验，观察现象，分析原因。知识点一摩擦力新知探究新知探究知识点一摩擦力2.滑动摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。（2）产生原因：相互接触的两个物体表面是凹凸不平的，在压力作用下这些凹凸不平的部位会相互啮合。当两个物体做相对滑动时，啮合部位就会产生阻碍相对运动的作用，产生滑动摩擦力。显微镜下观察到的桌面示意图新知探究知识点一摩擦力箱子相对于地面向右运动滑动摩擦力f（3）滑动摩擦力的方向滑动摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反。如向右推木箱时，木箱受到的滑动摩擦力的方向向左。新知探究知识点一摩擦力（4）测量滑动摩擦力的大小①测量原理：二力平衡②测量方法：如图所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。③分析：由于木块做匀速直线运动，受到的力为平衡力，在水平方向上木块受到的滑动摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力。由二力平衡条件可知，木块受到的拉力和滑动摩擦力大小相等，所以弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。新知探究知识点二探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关【提出问题】滑动摩擦力的大小与什么因素有关?【猜想和假设】根据生活经验可知，在手掌压在桌面上滑动的过程中，压力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。①滑动摩擦力的大小可能跟压力大小有关？②滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？③滑动摩擦力的大小可能跟接触面积有关？………新知探究【实验思路】（1）实验器材：弹簧测力计、木块、木板3块（粗糙程度不同）、钩码等。知识点二探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关新知探究（2）研究方法——控制变量法根据生活经验，同样的接触面，物体越重，对接触面的压力越大，滑动时受到的摩擦力越大；同样的压力，接触面越粗糙，物体滑动时受到的摩擦力越大。只要控制接触面相同，测量不同压力下物体受到的滑动摩擦力，就可以找到滑动摩擦力与压力的关系；同理，控制压力不变，改变接触面的粗糙程度，就可以找到滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系。（3）请结合实验器材，思考以下问题。①如何改变对接触面压力的大小?②如何改变接触面的粗糙程度?知识点二探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关新知探究【进行实验】（1）用弹簧测力计拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，读出弹簧测力计的示数，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力（图甲）；（2）在木块上放不同数量的钩码，改变压力，测量滑动摩擦力（图乙）；（3）换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持压力不变，测量滑动摩擦力（图丙）。知识点二探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关新知探究知识点二探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关（4）把每次实验的条件和弹簧测力计的示数记录在下表中。次数压力的大小程度接触面粗糙程度摩擦力（N）1小光滑22大光滑33大粗糙4新知探究知识点二探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关【分析与论证】（1）在第1与2次实验中，接触面的粗糙程度不变，改变压力，可得出结论：接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。（2）在第2与3次实验中，压力不变，接触面的粗糙程度不同，可得出结论：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。新知探究知识点二探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关大量实验表明：实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面