《家庭养鸡》（说课稿）皖教版六年级下册综合实践活动.docx

《家庭养鸡》（说课稿）皖教版六年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《家庭养鸡》（说课稿）皖教版六年级下册综合实践活动

本节课选自皖教版六年级下册综合实践活动教材，旨在让学生通过实践操作，了解家庭养鸡的基本知识，培养学生独立思考和解决问题的能力。教材结合了学生的生活实际，以生动形象的语言和图片，引导学生掌握养鸡的基本技巧，提高学生的实践能力。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在日常生活中可能对养鸡有一定的直观认识，如知道鸡蛋来自鸡，了解鸡的基本外形特征。在科学课上，学生可能已经学习过关于动物的基本分类、生长习性和生态系统等知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实践活动通常有较高的兴趣，尤其是在动手操作和观察生物成长方面。他们可能具备一定的观察力、实验能力和合作能力。学生的学习风格多样，有的喜欢直观操作，有的喜欢探究学习，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在家庭养鸡活动中，学生可能会遇到如何正确喂养、疾病预防和日常管理等方面的挑战。此外，对一些抽象的科学概念，如鸡的生长周期、营养需求等，学生可能需要通过实际操作和观察来加深理解。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，介绍家庭养鸡的基本知识，同时引导学生进行案例研究和项目导向学习。通过角色扮演活动，学生将模拟养鸡场的日常管理，增强实践经验。设计实验活动，如观察鸡的生长变化，以及游戏互动，如养鸡知识竞赛，以激发学生的兴趣和参与度。在教学过程中，将使用多媒体课件和实物展示，以直观呈现教学内容，辅助学生理解和记忆。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生熟悉的日常生活场景为切入点，提问：“同学们，你们知道鸡蛋是怎么来的吗？有没有人见过真正的鸡是怎么生活的？”通过这样的问题引导学生思考，并自然引入本节课的主题《家庭养鸡》，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体课件介绍鸡的基本生物学特征，包括鸡的分类、外形特征、生活习性等。接着，详细讲解家庭养鸡的基本知识，如鸡舍的建造、饲料的选择、日常管理、疾病预防等。在讲解过程中，穿插真实的养鸡案例，使理论知识更加贴近实际。

然后，引导学生进行小组讨论，探讨如何解决养鸡过程中可能遇到的问题，如饲料的合理搭配、疾病的识别与治疗等。教师巡回指导，提供必要的帮助和解答。

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，设计一个简单的家庭养鸡计划，包括鸡舍设计、饲料选择、日常管理计划等。鼓励学生发挥创意，将所学知识应用到实际中。同时，提醒学生按时完成作业，为下一节课的分享和讨论做准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-鸡的品种介绍：包括国内外常见的鸡品种，如土鸡、肉鸡、蛋鸡等，以及它们的特点和适宜的养殖环境。

-养鸡技术资料：提供有关鸡舍建设、饲料配方、疾病防治、养殖管理等方面的专业资料，帮助学生更深入地了解养鸡技术。

-养鸡业发展现状：介绍我国养鸡业的发展趋势，包括产业规模、技术创新、市场动态等，让学生了解养鸡业在国民经济中的地位。

-养鸡相关法律法规：介绍与养鸡相关的国家法律法规，如动物防疫法、畜牧法等，培养学生的法律意识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与养鸡相关的书籍、杂志和报纸，如《养鸡技术手册》、《畜牧兽医》等，以拓宽知识面。

-实地考察：组织学生参观当地的养鸡场，实地了解养鸡的整个过程，增强学生的实践经验。

-交流分享：鼓励学生与养殖户、专业人士进行交流，分享养鸡经验和心得，提高学生的沟通能力。

-实践操作：鼓励学生在家庭或学校进行小规模的养鸡实践，将所学知识应用于实际操作中，培养动手能力和解决问题的能力。

-主题研究：引导学生选择一个与养鸡相关的主题，如鸡的品种改良、养殖技术改进等，进行深入研究，提高学生的研究能力和创新思维。

-社会实践：鼓励学生参与养鸡相关的社会实践活动，如志愿服务、科普宣传等，培养学生的社会责任感和服务意识。

七、板书设计

①家庭养鸡的基本知识

-鸡的分类与特征

-鸡舍建造要点

-饲料选择与搭配

②养鸡日常管理

-喂养方法

-卫生与防疫

-疾病识别与预防

③养鸡实践要点

-实践操作步骤

-注意事项与禁忌

-成功案例分享

八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合实际案例，让学生通过模拟养鸡场的角色扮演活动，更直观地理解养鸡的过程和管理要点。

2.利用多媒体教学手段，如视频、动画等，增强学生对养鸡技术细节的理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂互动环节