六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷（培优a卷）.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.(共10题，共20分)

1.茫茫宇宙中，我们唯一赖以生存的家园是（??）。

A.地球

B.火星

C.月亮

2.（??）气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

A.“风云四号”

B.“嫦娥五号

C.”东方红一号

D.“天间一号”

3.如果人类不能（?），对默默奉献的地球不去珍惜。而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。

A.环境污染

B.尊重自然

C.破坏自然

D.全球变暖

4.全国统一的环境问题举报免费热线电话是（??）。

A.12315

B.148

C.12369

D.114

5.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（??）。

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国环境保护法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

6.近百年以来，地球的人口在不断地（??）。

A.增加

B.减少

C.反复

7.下列不属于自然灾害的是（??）。

A.地震

B.台风

C.洪涝

D.家用电器失火

8.世界上最大的平原（??），位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势地平。

A.亚马孙平原

B.俄罗斯平原

C.东北平原

9.世界上最大的平原位于（）

A.亚洲

B.南美洲

C.北美洲

10.宇航员在宇宙空间看到的地球的主要颜色是（???）。

A.蓝色

B.绿色

C.黄色

D.红色

二.(共10题，共46分)

1.循环经济包括产品的（???），资源的（???）和废物的（???）。

2.尽管自然灾害还会发生，但是我们会（???）的力量，全国上下形成（???）、共同（???）、（???）自然灾害对我们的危害。

3.雷电交加时，不可以在（????）下避雨。

4.自然灾害不仅会造成（???）、（???）和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响（???）和可持续发展。

5.在地球上，我们可以欣赏到神秘的（???）、壮美的（???），寂寥的沙漠戈壁等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。

6.人与自然是（???）共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的规律。

7.（???）孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。

8.世界最大的平原是（???），地势低平，位于（???）洲。

9.地球上出现了资源短缺、环境污染和有（?????）等问题。

10.（???）是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让（???）更蓝，（???）更绿，（???）更清。

三.(共10题，共20分)

1.电子产品给我们带来了方便，也带来了污染环境的电子垃圾。（??）

2.1519-1522年，麦哲伦的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了地平、地方与地圆的争论，证实了地球是一个球体。（?）

3.台风暴雨中，在城市街道上行走时要尽量靠近道路边缘。（??）

4.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（??）

5.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为较重。（??）

6.科学有效的方法更有利于防御自然灾害。（??）

7.航海家麦哲伦首次实现了人类环球一周的航行，证明了地球是个球体。（??）

8.蓝色预警信号表示一般。（??）

9.人类对大自然的伤害最终会伤及自身。（??）

10.弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。（??）

四.(共1题，共4分)

1.常见的自然灾害预警信息。

一般????黄色

较重????红色

严重????橙色

特别严重???蓝色

五.(共6题，共49分)

1.在防御自然灾害方面我们都做了些什么？

2.防灾避险的意识、自护自救的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害给我们的伤害。请你说一说地震发生时如何自救？

3.破坏森林可能会引发哪些自然灾害？为什么？

4.小小环境观察员

围绕生活中你发现的环境小问题展开研究，提出改善的建议，并和同学们一起制定爱护地球的环境保护公约。

5.假如离开了地球，人类还能生存吗？

6.作为小学生，我们能为保护地球做些什么？

六.(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解